【題目】我國新一代運載火箭采用液氫、液氧等無毒無污染燃料�；鸺l(fā)動機內液氫與液氧燃燒時的化學反應過程微觀示意圖如下圖所示，下列有關認識中不正確的是（　�。�

A.發(fā)射火箭采用的液氧、液氫都是單質

B.在反應前后，各原子的種類、數(shù)目都沒有發(fā)生改變

C.在反應前后氫、氧元素的化合價發(fā)生了改變

D.該反應的基本類型為分解反應

【答案】D

【解析】

火箭發(fā)動機內液氫與液氧燃燒生成水。

A、發(fā)射火箭采用的液氧、液氫都是單質，故A正確；

B、由質量守恒定律可知，在反應前后，各原子的種類、數(shù)目都沒有發(fā)生改變，故B正確；

C、反應后氫元素的為+1價，氧元素的化合價為-2價，反應前氫、氧元素的化合價均為0，在反應前后氫、氧元素的化合價發(fā)生了改變，故C正確；

D、液氫與液氧燃燒生成水，反應符合多變一，該反應的基本類型為化合反應，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ是 80℃含有 120g 水的 NH4Cl 溶液，經(jīng)過如下操作，得到 10g NH4Cl 固體。

下列說法正確的是

A.溶液Ⅰ中溶質的質量可能大于 65.6g

B.溶液Ⅱ中溶質與溶劑的質量比為 65.6:100

C.溶液Ⅲ中溶質的質量分數(shù)約為 37.2%

D.溶液Ⅱ→Ⅲ的過程中，開始析出固體的溫度必定在 40℃～60℃之間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國北京大學科研組首次在世界上拍攝水分子內部結構如圖。如圖2是水分子分解示意圖。某同學從水分子分解示意圖獲得的一些信息，其中有錯誤的是（ ）

A.水分子中含有氫分子和氧分子

B.每個水分子中由2個氫原子和1個氧原子構成

C.水分子在化學變化中可以再分，而氫、氧原子不能再分

D.水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。

（1）我國深水鉆井平臺“981”用鋼量達3萬噸，露出平臺的鋼很容易生銹，鐵銹的主要成分是____________（填化學式），寫出用鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的化學方程式____________。

（2）現(xiàn)有含雜質的赤鐵礦（主要成分為 Fe2O3）樣品，為了測定該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，某同學取該樣品 5.0g。該同學在實驗室用一氧化碳還原赤鐵礦（雜質不參加反應）。裝置示意圖如下：

①在直形管內發(fā)生反應的化學方程式是：____________。

②下列關于該實驗的操作描述正確的是_________________。

A開始時應先預熱玻璃管，后通入一氧化碳

B反應過程可觀察到固體由黑色逐漸變紅

C盛裝藥品前應先檢查裝置氣密性

D將尾氣點燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

③樣品充分反應后，測定實驗數(shù)據(jù)，澄清石灰水增重 3.3g.計算：

I.反應生成 CO2 的質量是____________；

II.該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)是____________。

（3）某化學興趣小組同學在實驗室將一定質量的鋅粉放入盛有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，濾液呈無色。

①濾渣中一定含有的金屬是____________。

②濾液中一定含有的陽離子是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、C、D 為生活中常見物質。X 是單質，其余為化合物，Y 為光合作用的產(chǎn)物，D 常溫下為液體。各物質間的轉化關系如圖所示，回答下列問題：

（1）D 的化學式為_____；

（2）②的化學方程式為______， 此反應將太陽能轉化為_______能；

（3）寫出檢驗 X 的有關操作、現(xiàn)象以及結論：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，實驗裝置如下圖所示。請回答有關問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，上圖方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序為a→（______）→（______）→（________）。C裝置中NaOH的作用是_______________。

（2）為了保證實驗安全，在通入CO氣體之前應該__________。實驗開始時，應_________（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），其主要目的是_________________。

（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_________________，發(fā)生反應的化學方程式為_________。當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時，說明____________________。

（4）除CO外，還有哪些物質可以還原Fe2O3__________（請寫一種物質的化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】北京市要求教室裝修時，選取有資質認證的第三方檢測機構進行室內空氣質量檢測，并采用見證檢測�；卮鹣铝袉栴}：

（1）空氣是一種寶貴的自然資源。潔凈的空氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。如下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“c”代表的氣體名稱為_______，列舉出該氣體在生活、生產(chǎn)中的用途____________（至少一點）。

（2）在教室裝修時，為了避免有害物質對人體健康有害，應采取措施是______。如果使用偽劣裝飾材料，會一些對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是______（填序號）。

A 氮氣 B 二氧化碳 C 氧氣 D 甲醛

（3）學校教室裝修時要確保室內環(huán)境空氣質量。請?zhí)岢鲋辽僖粭l合理化的建議為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外興趣小組欲配制80g質量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。

（1）需要氫氧化鈉固體的質量為__________g。

（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放在__________（填“濾紙”或“燒杯”）中。

（3）下列說法或操作正確的是__________（填字母序號）。

A配制該溶液時所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒

B用量程為100mL的量筒量取所需要的水

C將稱量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解

（4）在量取水的體積時，若采用仰視的方法讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)將__________（填“偏大”或“偏小”）。

（5）某同學用蒸餾水潤濕了的pH試紙來測定配制好的溶液的pH值時，他測得的結果會__________（填“偏大”、偏小”或“不變”）。

（6）該興趣小組的同學提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗，具體操作如下圖：

在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無色，此時__________（填“能”或“不能”）得出兩者恰好中和的結論。以下操作及實驗現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過量的是__________（填字母序號）。

A加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象

B滴加紫色石蕊溶液，攪拌后溶液變藍

C加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。

(1)焙制糕點所用發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，其俗名為__________( 填字母代號)。

a．純堿 b．燒堿 c．蘇打 d．小蘇打

(2)下圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應時溶液pH變化的示意圖。

①根據(jù)圖示判斷，該實驗是將______ ( 填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”)滴加到另一種溶液中。

②滴入溶液體積為V2mL時,溶液中的溶質為__________。

(3)為除去粗鹽水中的可溶性雜質MgSO4、CaCl2，某化學小組設計了以下方案：

①過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________。

②寫出加入Ba(OH)2溶液時反應的化學方程式___________ ( 提示：微溶物不形成沉淀)

③溶液X中含有哪些雜質? __________請設計實驗加以證明。(簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象) ___________

(4)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取10g石灰石(雜質不參加反應)放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中利余物質的總質量為106.7 g(氣體的溶解忽略不計)。請計算該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為___________。

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