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19.為測量純堿樣品各成分的含量,小亮設計了如圖所示裝置,通過稱量B裝置質量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,樣品完全反應,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結果有偏差.對此小亮在老師的指導下重新設計了如圖的實驗裝置.

(1)根據(jù)改進的需要,思考D裝置中應裝入的藥品應該是堿石灰,為減少實驗的偏差,可以在反應前a導管口鼓入空氣,目的是排出裝置內的CO2
(2)請寫出B裝置中發(fā)生的化學反應方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 反應前裝置A中含有空氣,而反應后生成的二氧化碳不能全部被吸收,為了防止反應前A中的空氣中含有的二氧化碳干擾實驗結論并將反應中生成的二氧化碳全部吸收,實驗開始前應該先將氣體鼓出,實驗結束后應該將生成的二氧化碳氣體鼓出并吸收可以據(jù)此分析.

解答 解:測定結果有偏差可能的原因有:①反應前裝置A中含有空氣,空氣中含有二氧化碳,空氣中的二氧化碳被吸收而使測量結果不準確;
②反應后生成的二氧化碳在裝置A中沒有逸出,而不能全部被吸收,也會使測量結果不準確;③空氣中的二氧化碳進入B裝置等.
(1)D裝置是防止空氣中的二氧化碳進入B裝置中的應裝入的藥品應該是堿石灰;反應前a導管口鼓入空氣,目的是排除原裝置中的空氣(二氧化碳);
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)堿石灰    排出裝置內的CO2
(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點評 實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,既考查了實驗步驟的設計,又考查了化學方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結論,屬于結論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學探究活動小組的同學為了測定某不純測定氧化銅試樣(其中的雜質不參與反應)中銅元素的含量,設計了如圖所示的實驗裝置.觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素的含量.(友情提示:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O)

試回答下列問題:
(1)寫出儀器A中所發(fā)生的反應化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)儀器B的作用是吸收水分.
(3)儀器C中的現(xiàn)象是黑色的氧化銅變成紅色.
(4)若儀器C的玻璃管中放入的氧化銅樣品(雜質中不含氧元素)質量為10g,儀器D增重為1.8g,則該氧化銅樣品中氧元素的質量分數(shù)16%.
(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使樣品中銅元素的質量分數(shù)測量結果偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無影響”中之一).
(6)若儀器A中的藥品換成H2O2溶液和MnO2,則生成氧氣的化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時,反應時間和剩余固體質量如右圖所示.
(1)根據(jù)質量守恒定律,該反應產生的氧氣質量為0.96g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質量是多少?
(有關方程式:氯酸鉀和二氧化錳:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是(  )
A.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
B.催化劑只能加快化學反應速率
C.過量使用農藥、化肥等會造成水體污染
D.霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子.
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結構的是B(填序號),它在化學變化中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,成為離子.
(3)D中x=8.
(4)A與C形成化合物的化學式是MgCl2
(5)B單質在氧氣中燃燒的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質屬于純凈物的是( 。
A.醫(yī)用酒精B.干冰C.清新空氣D.礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用下列物質的序號填空:①氧氣 ②稀有氣體 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液
⑤氮氣 ⑥液氧 ⑦鐵水
(1)用于醫(yī)療急救的是① 
(2)用作霓虹燈的填充氣的是②
(3)占空氣體積78%的是⑤  
(4)是混合物的是②④.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.下列圖示是我們熟悉的兩個化學實驗,請按要求回答問題

(1)圖1試驗發(fā)生反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,實驗中若沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能的原因為收集到的氧氣純度太低(給出一種合理的答案).
(2)圖2所示可觀察到“鐵樹”上沒有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色.該實驗中沒有涉及的性質是B(填字母,下同).
A.氫分子是不斷運動的   B.氫分子有一定質量   C.濃氨水具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列物質的化學式:
鹽酸HCl_;    硫酸H2SO4
硝酸HNO3;      氯化鋇BaCl2;
硫酸銅CuSO4;  碳酸鈣CaCO3;
硝酸銀AgNO3;  氧化鐵Fe2O3

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