20.某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰(CaO)變質(zhì)情況,進行了如下實驗:
①稱取生石灰25克,將其露置于空氣中.
②一段時間后,稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克.
③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體全部通過足量的濃硫酸后,再通入足量的氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后稱得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克.
回答下列問題.
(1)變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2克.
(2)組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少?
(3)生石灰露置于空氣中質(zhì)量增加的原因是氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故實驗室中的生石灰應(yīng)密封保存.

分析 氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,為2.2g;
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                        2.2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5g
設(shè)這些CaCO3是由質(zhì)量為y的CaO轉(zhuǎn)化而來,
由CaO+H2 O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O可知,CaO~CaCO3,
CaO~CaCO3,
56    100
y     5g
$\frac{56}{100}=\frac{y}{5g}$
y=2.8g
2.8g氧化鈣轉(zhuǎn)化成5g碳酸鈣后,固體質(zhì)量增加:5g-2.8g=2.2g,因此氧化鈣除部分轉(zhuǎn)化成碳酸鈣外,還有一部分轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,
設(shè)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的質(zhì)量為z,轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的氧化鈣的質(zhì)量為m
CaO+H2 O═Ca(OH)2,固體質(zhì)量增加
56                 74        74-56=18
m                    z         4g-2.2g=1.8g
$\frac{74}{18}=\frac{z}{1.8g}$,$\frac{56}{18}=\frac{m}{1.8g}$
z=7.4g,m=5.6g
未變質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為:25g-2.8g-5.6g=16.6g;
答:組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量分別為:氧化鈣:16.6g;碳酸鈣:5g;氫氧化鈣:7.4g;
(3)生石灰露置于空氣中質(zhì)量增加的原因是:氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;因此,實驗室中的生石灰應(yīng)密封保存.

點評 差量法在計算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列知識整理的內(nèi)容中,有錯誤的一組是(  )
A.除雜的方法B.化學(xué)物質(zhì)中的“三”
粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
除去空氣中的氧氣--通過灼熱的銅粉
三大化石燃料--煤、天然氣、石油
三種黑色氧化物--氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
三大合成材料--塑料、合成纖維和合成橡膠
C.實驗安全注意事項D.日常物質(zhì)的區(qū)別
制取氣體--先檢查裝置的氣密性
廚房天然氣泄漏--要立即打開換氣扇
酒精燈熄滅--用燈帽蓋滅
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和食醋--聞氣味
羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.科學(xué)探究可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)思維,某興趣小組進行了金屬燃燒實驗:
 實驗
 步驟 將一片鋁箔在空氣中用酒精燈加熱 將另一片相同鋁箔伸入到充滿氧氣的集氣瓶中,引燃將一段鎂條在空氣中用酒精燈加熱 
 現(xiàn)象 鋁箔不燃燒,溶化后也不滴下,外面立即形成一層薄膜 鋁箔劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光 鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
試回答下列問題:
(1)進行1、2實驗的目的是為研究鋁和氧氣反應(yīng)的劇烈程度是否與氧氣的濃度有關(guān).
(2)某同學(xué)分析1、3實驗后就得出了如下結(jié)論:不同金屬的活動性是不同的,其他同學(xué)認為這個結(jié)論不可靠,你認為他們的理由是只用鎂、鋁做實驗,選擇的金屬樣品種類太少.
(3)在實驗1中,有同學(xué)用細針去刺破液態(tài)鋁外的薄膜.觀察到里面的液體鋁依然沒有流出來,實驗后,同學(xué)們查閱資料獲知該薄膜是氧化鋁,其熔點明顯高于酒精燈火焰的溫度,由此推斷,刺破薄膜后液態(tài)鋁會迅速和氧氣反應(yīng)又會形成致密氧化膜,所以液態(tài)鋁不會流出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請回答:
(1)甲的化學(xué)式是Fe;D的化學(xué)式是Na2CO3
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是紫色石蕊溶液.
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2 ↓+BaSO4↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動:
(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是C(填字母).
A.水  B.過氧化氫   C.氯化鉀   D.高錳酸鉀(KMnO4
原因是氯化鉀中無氧元素.
(2)裝置連接,所需的一些實驗裝置如圖1所示:
儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):A.顏色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必須考慮的是CD(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序為ADB(填裝置字母序號).
(3)氣體檢驗:如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥,除去了其中的水蒸氣等.
(4)實驗探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象,實驗②中產(chǎn)生氣泡,實驗③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作正確的是(  )
A.
稱量固體藥品
B.
檢查裝置氣密性
C.
取用液體藥品
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是(  )
A.CaO(CaCO3)滴加稀鹽酸
B.HCl(H2O)將混合氣體通過固體CaO
C.CO2(CO)通入氧氣點燃
D.KCl(MnO2)加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.H、O、C、Ca、Cl,請用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式:
①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O;
②可用作補鈣劑的鹽CaCO3;
③天然氣的主要成分CH4;
④汽水中含有的一種酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素.
(1)如圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是能控制產(chǎn)生氧氣的速率,觀察量筒中液體的體積時視線要與液體凹液面最低處保持水平.
(2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關(guān)數(shù)據(jù):
實驗
序號
H2O2溶液
的濃度/%
H2O2溶液
的體積/mL
MnO2
用量/g
溫度/℃收集O2的體積/mL反應(yīng)所需
的時間/s
520.120418
1020.12046
308/40264
308/60225
由實驗①和②對比可知.化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度 有關(guān);
由實驗③和④對比可知.化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應(yīng)速率越快;
(3)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果.化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因:反應(yīng)物濃度越大,單位體積內(nèi)微觀粒子數(shù)目就越多,相互接觸發(fā)生反應(yīng)的幾率就越大.

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同步練習(xí)冊答案