(2013?潮陽區(qū)模擬)如圖所示是初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物和生成物及反應條件已略去).化合物A、G、H含有相同的金屬元素,在常溫下,B、C為氣體,B是植物光合作用的重要原料;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,分子中的原子個數(shù)比為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液.回答下列問題:
(1)試用化學式表示A:
CaCO3
CaCO3
;F
H2O2
H2O2

(2)生活中G是一種常用的干燥劑,請用化學方程式表示其干燥原理:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
(3)E與稀硫酸反應得到的產(chǎn)物能與G配制成農(nóng)業(yè)上一種常用的殺菌劑--波爾多液,波爾多液能否用鐵制容器盛存,其理由是(用化學方程式說明)
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
;
(4)有人說E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應,你
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”)這種說法,用化學方程式說明你的理由:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(5)用化學方程式表示D轉(zhuǎn)化成C的反應:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分析:根據(jù)題干敘述,E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液,黑色固體氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅,硫酸銅溶液為藍色,說明E是氧化銅;B為氣體,是植物光合作用的重要原料,說明B是二氧化碳,C為氣體,能轉(zhuǎn)化生成氧化銅和二氧化碳,氧氣能與銅反應生成氧化銅,氧氣能生成二氧化碳,說明C是氧氣;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,可能是水和過氧化氫,分子中的原子個數(shù)比為2:1和1:1,且C和D能相互轉(zhuǎn)化,說明D是水,故F是過氧化氫;A、G、H含有相同的金屬元素,且A能和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,故A可能是碳酸鈣,B是氧化鈣,H是氫氧化鈣,據(jù)此解答即可.
解答:解:E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液,黑色固體氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅,硫酸銅溶液為藍色,說明E是氧化銅;B為氣體,是植物光合作用的重要原料,說明B是二氧化碳,C為氣體,能轉(zhuǎn)化生成氧化銅和二氧化碳,氧氣能與銅反應生成氧化銅,氧氣能生成二氧化碳,說明C是氧氣;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,可能是水和過氧化氫,分子中的原子個數(shù)比為2:1和1:1,且C和D能相互轉(zhuǎn)化,說明D是水,故F是過氧化氫;A、G、H含有相同的金屬元素,且A能和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,故A可能是碳酸鈣,B是氧化鈣,H是氫氧化鈣,代入框圖,推斷正確;
(1)A是碳酸鈣,F(xiàn)是過氧化氫,故填:CaCO3,H2O2;
(2)G是氧化鈣,能與水反應生成氫氧化鈣,可以用作干燥劑,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)E是氧化銅,與硫酸反應生成的硫酸銅會與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,而導致藥效降低,故不能用鐵桶盛放,故填:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;
(4)E是氧化銅,能與一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,但是此反應不是置換反應,故填:不同意,CuO+CO 
  △  
.
 
 Cu+CO2
(5)水通電能生成氧氣和氫氣,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區(qū)模擬)圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區(qū)模擬)學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗室科學探究的重要手段.下列化學實驗做法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區(qū)模擬)某研究性學習小組從含有Hg(NO32和Cu(NO32的實驗室廢液中回收金屬汞和銅,設計的實驗方案如圖所示:

(1)在過濾操作過程中用到的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗和
燒杯
燒杯
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流
;
(2)濾渣A是
Fe、Cu、Hg
Fe、Cu、Hg
(填化學式);
(3)濾液C和濾液D中的溶質(zhì)分別是
FeSO4
FeSO4
Fe(NO32
Fe(NO32
(填化學式);
(4)若給黑色固體通入試劑a為單質(zhì),則反應的化學方程式
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O

(5)為防止有毒的汞蒸氣擴散污染環(huán)境,冷凝回收汞的操作應
③④
③④
(填序號).
①通入干冷的燒杯;②用導管通入帶有膠塞的錐形瓶;③用導管通入裝有水的大試管;④通入密閉并有冷凝功能的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽區(qū)模擬)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
A
A
(填序號字母),裝入藥品前應先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
,如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因為鹽酸易揮發(fā),所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當?shù)脑噭,如:除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱),氣體應從
a
a
進入(填導管口的字母).
(4)如果用E來收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導管口的字母).
(5)化學實驗的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實驗中產(chǎn)生的污染物盡可少.a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

查看答案和解析>>

同步練習冊答案