水是寶貴的自然資源，是人類生命之源，下列各種水中，屬于純凈物的是　　（填字母）

A．汽水     B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自然水．


考點(diǎn)：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

根據(jù)純凈物的知識(shí)進(jìn)行分析，純凈物就是由一種物質(zhì)組成的．

解答：

解：（1）A、汽水中含有碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；

B、礦泉水中含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物；

C、蒸餾水只含有水這一種物質(zhì)，屬于純凈物；

D、經(jīng)過凈化處理的自來水中含有可溶性固體，屬于混合物．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了純凈物和混合物判別的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

氧化汞  汞+氧氣

B．

鋁+氧氣  三氧化二鋁

　

C．

石蠟+氧氣  二氧化碳+水

D．

木炭+氧氣  二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了判斷水是硬水還是軟水，可取水樣加入　　鑒別．日常生活中可采用　　的方法將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

該微粒的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子

　

B．

該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子

　

C．

該微粒的原子核外有3個(gè)電子層

　

D．

該圖表示的微粒是一種離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�

鑒別物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)方法

A．過氧化氫和蒸餾水

分別加入MnO2，看是否有氣泡

B．鎂和鋅

分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡

C、二氧化碳、氧氣和空氣

將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

D．活性炭和氧化銅

分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖1所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）對(duì)氣體來源的探究：

【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設(shè)　　（填“不成立”或“成立”）．

【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是　　，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．

【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有　　，　　與　　反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價(jià)為+4，則N的化合價(jià)是（　�。�

　

A．

+5

B．

+3

C．

+1

D．

﹣3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)1：取一朵紙花往上滴上幾滴稀醋酸，紙花會(huì)變色．

實(shí)驗(yàn)2：

實(shí)驗(yàn)3：取一朵紙花，放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紙花不變色．

實(shí)驗(yàn)4：取一朵紙花，先用水將其濕潤(rùn)，再將其放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紙花變色．

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)3的目的是　　；

（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)2：　　；

（3）實(shí)驗(yàn)4結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)中，可行的是  (      )

A.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣  

B.鹽酸跟氧化鈣反應(yīng)制取二氧化碳

C.稀硫酸跟石灰石反應(yīng)制取二氧化碳            

D.稀硫酸跟銅反應(yīng)制取氫氣

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