23、化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢棄物處理時(shí),將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液倒入指定的潔凈容器靜置后,發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在,上層為無(wú)色清液.由于反應(yīng)的兩種物質(zhì)的用量不同,上層清液中溶質(zhì)可能有多種組成,因此他們決定對(duì)上層清液中溶質(zhì)的組成進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]上層清液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH;丁同學(xué)猜想可能含有
NaOH和Na2CO3

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)的猜想成立
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)小組同學(xué)選用了兩種不同類(lèi)別的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都證明了甲同學(xué)猜想,并得出結(jié)論--Ca(OH)2存在.請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式:
試劑①
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

試劑②
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(2)你認(rèn)為乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有錯(cuò)誤,請(qǐng)分析原因是
乙同學(xué)的猜想不合理.因?yàn)镹a2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng),不可能共存

(3)若上層清液中含有兩種物質(zhì),則溶質(zhì)的可能組成有以下幾種(寫(xiě)化學(xué)式):
NaOH和Na2CO3、Ca(OH)2 和NaOH
分析:物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),存在著一定的量的關(guān)系,即量的多少能直接影響物質(zhì)之間是否恰好完全反應(yīng).本題中給出的一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,并沒(méi)有說(shuō)明量的關(guān)系,因而存在三種情況:①恰好完全反應(yīng),藥品無(wú)剩余,此時(shí)溶質(zhì)僅有氫氧化鈉;②碳酸鈉量多,反應(yīng)完有剩余,此時(shí)溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉;③氫氧化鈣量多,反應(yīng)完有剩余,此時(shí)溶質(zhì)有氫氧化鈉和氫氧化鈣.
解答:解:
[猜想與假設(shè)]Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 ↓兩種物質(zhì)如果是恰好完全反應(yīng),則溶質(zhì)只能是NaOH,如果有物質(zhì)過(guò)量,則還可能含有Na2CO3或Ca(OH)2 ;,但是這兩種物質(zhì)只能有一種剩余,不可能同時(shí)剩余Na2CO3或Ca(OH)2 ,所以丁同學(xué)猜想的答案為:NaOH和Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2,要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,只需要證明有Ca(OH)2就可以了,而檢驗(yàn)Ca(OH)2所用試劑可采取二氧化碳;
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)要鑒別甲同學(xué)猜想,并得出結(jié)論--Ca(OH)2存在,需要根據(jù)Ca(OH)2的性質(zhì)選擇試劑,且所選的試劑與Ca(OH)2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,例如產(chǎn)生沉淀或冒出氣泡等;可選用碳酸鈉、二氧化碳等進(jìn)行檢驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)乙同學(xué)的猜想不合理,因?yàn)镹a2CO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3沉淀和NaOH,溶液中不可能同時(shí)存在Na2CO3與Ca(OH)2
(3)若上層清液中含有兩種物質(zhì),則反應(yīng)物Na2CO3與Ca(OH)2之一出現(xiàn)剩余,則溶質(zhì)的可能組成為:NaOH和Na2CO3、Ca(OH)2 和NaOH.
故答案為:
[猜想與假設(shè)]NaOH和Na2CO3,
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](合理即可)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量無(wú)色上層清液倒入試管中,再通入CO2(1分) 有白色沉淀產(chǎn)生(1分)
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)①Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH  ②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,(不拘順序)
(2)乙同學(xué)的猜想不合理.因?yàn)镹a2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng),不可能共存.
(3)NaOH和Na2CO3、Ca(OH)2 和NaOH
點(diǎn)評(píng):對(duì)反應(yīng)后所得溶液的組成進(jìn)行猜想時(shí),首先可以確定反應(yīng)后的生成物的存在,然后根據(jù)反應(yīng)物的過(guò)量情況,對(duì)所得溶液進(jìn)行猜想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后,為防止污染,向含有硫酸銅、硫酸鋁的廢液中加入一定量的鐵粉.充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥得濾渣,取少量濾渣向其中加入稀硫酸產(chǎn)生氣泡,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
FeSO4、Al2(SO43
(填化學(xué)式),用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?香坊區(qū)二模)某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液樣品,甲、乙兩位同學(xué)對(duì)該溶液是否變質(zhì)展開(kāi)探究.探究過(guò)程如圖所示:
     
甲     乙    甲  乙 廢液缸 
觀察與討論   活動(dòng)與探究 活動(dòng)與探究   
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到酚酞溶液變紅色,由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì).請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(1)
錯(cuò)誤.由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3,Na2CO3溶液也顯堿性,所以滴入酚酞試液也會(huì)變紅色;
錯(cuò)誤.由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3,Na2CO3溶液也顯堿性,所以滴入酚酞試液也會(huì)變紅色;

【觀察與討論2】乙同學(xué)觀察到(2)
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
的現(xiàn)象.
通過(guò)討論,確定氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)變質(zhì).兩位同學(xué)都是愛(ài)思考的學(xué)生,他們又有了一個(gè)新的疑問(wèn):變質(zhì)后的溶液中是否含有NaOH了呢?他們又進(jìn)行了探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】溶液中是否含有NaOH?
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)分別同時(shí)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):先有白色沉淀,滴酚酞后變紅.結(jié)論:含氫氧化鈉
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):只有白色沉淀,滴酚酞后不變色.結(jié)論:不含氫氧化鈉
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)(3)
錯(cuò)誤.Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,由于反應(yīng)生成了NaOH,所以,無(wú)論樣品中是否含NaOH,滴入酚酞試液都變紅;
錯(cuò)誤.Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,由于反應(yīng)生成了NaOH,所以,無(wú)論樣品中是否含NaOH,滴入酚酞試液都變紅;

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)在確認(rèn)樣品成分后,將四只試管的廢液倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈現(xiàn)紅色,則最終廢液中一定含有的溶質(zhì)有(4)
NaCl、NaOH;
NaCl、NaOH;
你認(rèn)為處理該廢液的方法是(5)
向廢液中加入適量的稀鹽酸,使廢液呈中性后再排放.
向廢液中加入適量的稀鹽酸,使廢液呈中性后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某�;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液樣品,甲、乙兩位同學(xué)對(duì)該溶液是否變質(zhì)展開(kāi)探究.探究過(guò)程如圖所示:
   
甲     乙   甲 乙廢液缸 
觀察與討論  活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究  
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到酚酞溶液變紅色,由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì).請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(1)______.
【觀察與討論2】乙同學(xué)觀察到(2)______的現(xiàn)象.
通過(guò)討論,確定氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)變質(zhì).兩位同學(xué)都是愛(ài)思考的學(xué)生,他們又有了一個(gè)新的疑問(wèn):變質(zhì)后的溶液中是否含有NaOH了呢?他們又進(jìn)行了探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】溶液中是否含有NaOH?
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)分別同時(shí)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):先有白色沉淀,滴酚酞后變紅.結(jié)論:含氫氧化鈉
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):只有白色沉淀,滴酚酞后不變色.結(jié)論:不含氫氧化鈉
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)(3)______.
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)在確認(rèn)樣品成分后,將四只試管的廢液倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈現(xiàn)紅色,則最終廢液中一定含有的溶質(zhì)有(4)______你認(rèn)為處理該廢液的方法是(5)______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?松北區(qū)一模)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后,為防止污染,向含有硫酸銅、硫酸鋁的廢液中加入一定量的鐵粉.充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥得濾渣,取少量濾渣向其中加入稀硫酸產(chǎn)生氣泡,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式),用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式______.

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