7.如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖:

請回答下列問題:
(1)鋁原子的相對原子質(zhì)量為27;鋁原子共有3層電子層,第一層有2個(gè)電子.
(2)地殼中含量最多的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是A.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成陽(填陰或陽)離子.鋁離子的符號是Al3+
(4)丙、丁、A、B四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示離子的是;屬于同種元素的是丙丁.

分析 (1)根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息判斷;
(2)根據(jù)氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是;
(3)根據(jù)鋁離子的核外電子數(shù)量判斷鋁離子的核外電子排布情況;
(4)根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定分析不同元素的本質(zhì)區(qū)別,據(jù)此解答本題即可

解答 解:(1)由元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息,可知鋁原子的相對原子質(zhì)量為27;鋁原子共有3層電子層,第一層有2個(gè)電子.
(2)地殼中含量最多的元素是氧元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖是A;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成陽離子.鋁離子的符號是Al3+
(4)丁的質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)是離子,丙丁質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素;
答案:(1)27;3;2;
(2)A;
(3)3;陽;Al3+;
(4)丁;丙丁.

點(diǎn)評 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;掌握元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)等,常是此類題目解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列儀器。

(1) 制取CO2需選用的儀器有 ;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2) 若F裝置里盛有無色氣體,請猜想可能是哪種氣體,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)知識時(shí),可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、用途和功能等將知識分類.
請根據(jù)除污垢的原理將下列方法分類
①用洗滌劑除去餐具上的油漬        ②用廁所清潔劑(主要成分是鹽酸)除去馬桶里的水垢
③用洗發(fā)露洗掉頭發(fā)上的油污        ④汽油將衣服上的油漆洗掉
⑤用肥皂洗衣服                    ⑥用爐具清潔劑(主要成分是氫氧化鈉)洗刷爐具
分類標(biāo)準(zhǔn):(1)發(fā)生乳化作用  所選選項(xiàng):(2)①③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.2013年12月2日,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運(yùn)載火箭,成功將“嫦娥三號”探測器發(fā)射升空.“嫦娥三號”將首次實(shí)現(xiàn)月球
軟著陸和月面巡視勘察,為我國探月工程開啟新的征程.回答下列問題:
(1)“嫦娥三號”探測器外表用到許多材料可以是A(填A(yù)、B、C);
A.熔點(diǎn)高,密度小的鈦合金
B.抗腐蝕性好的不銹鋼
C.硬度大、強(qiáng)度高的黃銅
(2)火箭升空過程中的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能或化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)火箭升空的推進(jìn)器中盛有聯(lián)胺(N2H4)和過氧化氫,當(dāng)它們混合時(shí),在一定條件下反應(yīng)生成水和一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的單質(zhì),并放出大量的熱.請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2H4+2H2O2$\stackrel{一定條件}{→}$4H2O+N2↑;在此反應(yīng)前、后氧元素的化合價(jià)分別是)-1價(jià)和-2價(jià)或-1和-2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]猜想 I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想I錯(cuò)誤;
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想 II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃.
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不能用作氯酸鉀分解的催化劑,因?yàn)槁人徕浀姆纸馑俾蚀蟠蠹涌,是由于高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑.
[實(shí)驗(yàn)反思]通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家合成了核電荷數(shù)為114的原子,該原子的相對原子質(zhì)量為289,存在的時(shí)間達(dá)到30s,這項(xiàng)成果具有重要意義.該原子的中子數(shù)與電子數(shù)之差是(  )
A.114B.175C.289D.61

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用文字或化學(xué)符號表示.
(1)氦氣He.
(2)兩個(gè)氧分子2O2
(3)4個(gè)硫酸根離子4SO42-
(4)氧化鉀中鉀顯+1價(jià)$\stackrel{+1}{K}$2O.
(5)硫酸鋅ZnSO4
(6)MnO2二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請對下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充或解釋.
(1)除去氧氣中少量的二氧化碳,可將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
(2)除去銅粉中的少量鐵粉Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請寫出下列化學(xué)方程式
(1)用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案