根據(jù)信息完成表中的空格
化學(xué)符號 2H
 
 		 Mg2+
 
 
符號的意義
 
 2個氮分子
 
 三氧化二鋁中鋁的化合價為+3價
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目
解答：解：
元素符號前面加數(shù)字表示原子個數(shù)，故2H表示兩個氫原子；
分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此兩個氮分子表示為2N2；
元素符號右上角注明所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后表示的是離子符號，故表示鎂離子；
據(jù)化合價表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，可表示為：
+3
Al
2O3．
故答案為：2個氫原子；2N2；鎂離子
+3
Al
2O3．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（4）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕mL溫度∕℃二氧化錳用量∕g收集氧氣體積∕mL反應(yīng)所需時間∕s
A51200.1416.75
B151200.146.04
C30535∕249.21
D30555∕210.76
①通過實驗A和B對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實驗C和D對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
；
②化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
 
．
③用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．
（1）請按照以下反應(yīng)類型，各寫一個生成水的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式：
化合反應(yīng)：
 
；分解反應(yīng)：
 
．
（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無法飲用，相當(dāng)于一個人一生的飲水量．為了避免水資源受到污染，防止廢舊電池的危害，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)怎樣做：
 
（寫1條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A．B．C 三種固體的溶解度曲線．根據(jù)圖回答：
（1）溶解度隨溫度的升高而明顯減小的物質(zhì)是
 
；
（2）在
 
時，A．B兩物質(zhì)溶解度相等；
（3）在t1℃時，A．B．C溶解度由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素中，屬于人體必需的微量元素的是
 
．
A、Ca       B、P         C、Fe        D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息．請用化學(xué)用語表示：
（1）2個鈉原子
 
；（2）2個鈉離子
 
；（3）氯化鈉中鈉的化合價
 
；（4）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個化學(xué)方程式：
①鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂?
②氫氣+氧氣
 點燃 
.
 
水
③鋁+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鋁
通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點．請你寫出其中任意兩點：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，應(yīng)選用比較恰當(dāng)?shù)脑噭?div id="zhfdz15" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A、Fe  CuSO4溶液  Ag       B、FeSO4溶液  Cu   Ag
C、Fe  鹽酸  Cu  Ag        D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種可以燃燒的物質(zhì)，因些可做為能源．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證氫氣燃燒的產(chǎn)物，做了如下實驗：
（1）點燃?xì)錃馇�，為了安全，他們對氫氣進(jìn)行了
 
．
（2）當(dāng)確定安全后，他們點燃了氫氣，并在火焰上方罩了一個干而冷的燒杯，他觀察到氫氣在空氣里安靜的燃燒，火焰為
 
，燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，證明氫氣燃燒后生成了水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）他們有感于些，因為酒精燈中的酒精可以燃燒，因些他們認(rèn)為酒精也可以做為能源．為了驗證酒精的組成元素，他們做了如下實驗，請將表格填寫完整：
操   作 現(xiàn)    象 結(jié)    論
點燃酒精燈，并在火焰上方罩了一個干而冷的燒杯 過一會兒，燒杯壁上有水珠出現(xiàn) 酒精中一定含有
 
元素．
另在火焰上方罩了一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
 
．		 酒精中一定含有
 
元素；
可能含有
 
元素

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