19．我國“神七”載人航天飛船發(fā)射成功．金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天、領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
（1）“強堿性和腐蝕性”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”）化學(xué)性質(zhì)．
（2）LiOH中鋰元素的化合價為+1．
（3）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．

分析 （1）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；
（2）LiOH中，氫氧根的化合價為-1價，根據(jù)化合價的規(guī)律“化合物中化合價的代數(shù)和為零”，則可求鋰元素的化合價；
（3）由題意，用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則反應(yīng)物為CO2、LiOH，生成物為Li2CO3、H2O，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以書寫化學(xué)方程式．

解答 解：（1）氫氧化鋰[LiOH]具有強堿性和腐蝕性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
（2）氫氧根的化合價為-1價，根據(jù)化合價的規(guī)律“化合物中化合價的代數(shù)和為零”，則設(shè)鋰元素的化合價為x，
則x+（-1）=0，故x=+1，故LiOH中鋰元素的化合價為+1價；
（3）由題意，知反應(yīng)物為CO2、LiOH，生成物為Li2CO3、H2O，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以書寫化學(xué)方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．
故答案為：（1）化學(xué)； （2）+1；（3）2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，由題意，找出反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，正確書寫化學(xué)方程式；還要了解化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及其應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下：

回答下列問題．
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由不能用硝酸鋇溶液，會引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法出去；
（2）進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是向上層清液中滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成；②中會有一種白色沉淀生成，該沉淀能不能溶于硝酸？不能
（3）操作③的目的是使鋇離子完全沉淀，寫出③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；
（4）此設(shè)計方案是否嚴密，說明理由不嚴密，過量的碳酸鈉沒有除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是①②④，由原子構(gòu)成的是③⑤⑥，由離子構(gòu)成的是⑦（填序號）①水②二氧化碳③金剛石④氧氣⑤鐵⑥氦氣⑦氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．有下列六種物質(zhì)中：①二氧化碳  ②冰水共存物   ③醫(yī)用75%的酒精   ④氫氣  ⑤液態(tài)空氣  ⑥氯化鈉（用物質(zhì)序號填空）
（1）屬于混合物的是③⑤；
（2）屬于純凈物的是①②④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．黃泥水B．碘酒C．冰水D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量第二多的非金屬元素，B元素原子失去電子后只剩一個質(zhì)子，C元素的單質(zhì)可使帶火星的木條復(fù)燃，D元素的原子核外有三個電子層，最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍．請回答：
（1）A元素的名稱硅元素；
（2）B元素組成單質(zhì)的符號H2；
（3）n個C離子nS2-；
（4）C、D元素組成的化合物的化學(xué)式SO2或SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分示意圖，橫行為“周期”，豎列為“族”請利用下表回答相關(guān)問題．
（1）用符號表示：帶兩個單位負電荷的離子O2-（或S2-）（寫一種）；
Mg2+的電子排布和氖原子的電子排布完全相同．
（2）由這部分元素周期表你能發(fā)現(xiàn)并歸納很多規(guī)律，請你模仿例子寫出另外兩個規(guī)律．
例如：在同一個周期中從左向右隨著原子序數(shù)的增加，原子的最外層電子數(shù)也依次遞增；
①在同一周期中，各原子的電子層數(shù)相同；
②同一周期中由金屬逐漸過渡到非金屬．
（3）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請完成下列問題：
①圖甲方框的橫線上填的是Ca，圖乙方框橫線上的數(shù)字是7；
②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為CaF2．
（4）下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是D；表示陽離子的是B；表示陰離子的是ACE；屬于同種元素的是BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組同學(xué)為測氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1克二氧化錳混合，總質(zhì)量為6克，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量4.24克4.16克4.08克4.08克
請回答下列問題：
（1 ）氯酸鉀完全反應(yīng)的時是t3．
（2）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（3）樣品中氯酸鉀的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行研究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】
（1）按如圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理 （填“合理”或“不合理”）． 
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按如下進行探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其對NaOH檢驗的干擾．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．Ba（OH）2溶液   B．CaCl2溶液   C．Ca（OH）2溶液．

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