某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：
（1）將它們編號為：X、Y、Z；
（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，而Y卻沒有；
（3）取大小相等的X、Z的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、質(zhì)量相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快，則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱依次為
A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Z＞X＞Y D．X＞Z＞Y 
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)以2H2O 
2H2↑ +O2↑ 為例，請用分子和原子的觀點解釋質(zhì)量守恒定律。（1）反應(yīng)前后 沒變；（2）反應(yīng)前后 不變；(3)而 不變，故反應(yīng)前參加反應(yīng)的水的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量和O2質(zhì)量總和。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。
（1）下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是 （填字母序號）。
A．塑料保鮮薄 B．橡膠手套 C．棉布圍裙
（2）炒鍋的塑料把手屬于 性塑料（填“熱塑”或“熱固”）。
（3）幼兒及青少年缺 會患佝僂病和發(fā)育不良。
（4）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是 。
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水。
（6）化石燃料用量是有限的，大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染，請你列舉一
種清潔能源 。
（7）為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做 實驗。
（8）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的 作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是 （ ）
A．汽車內(nèi)胎爆炸，火藥爆炸 B．動植物呼吸，植物光合作用
C．鐵礦石煉鐵，鐵鑄成鐵鍋 D．白磷自燃，工業(yè)制氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請用下列物質(zhì)的序號填空。
A．干冰； B．一氧化碳； C．氧化鈣； D．尿素； E．亞硝酸鈉。
⑴為了防止某些食品受潮，常用 作干燥劑；
⑵在煉鐵工業(yè)上常用作還原劑的是 ；
�、菗�(jù)報道，有些建筑工地食堂由于把 誤作食鹽，發(fā)生食物中毒事件；
�、扔耙曃枧_上經(jīng)常出現(xiàn)云霧繚繞的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
佛山市某學(xué)�；瘜W(xué)研究性小組欲對水電解實驗進行研究，實驗步驟如下：
（1）按右圖實驗裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細小的氣泡慢慢產(chǎn)生，這說明
。
（2）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2︰1，請解釋其中可能存在的原因 。
（3）本實驗加入A的是為了 。
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