【題目】下圖是氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姉l件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答問題:
(1)請(qǐng)將B圖補(bǔ)充完整,以使其正確:______。
(2)該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是_____________________。
(3)此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:__________________________________,每一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子構(gòu)成一個(gè)一氧化氮分子。
【答案】 補(bǔ)充一個(gè)氮原子、一個(gè)氧原子(大小相差不太懸殊即可,圓圈里必須按照原圖標(biāo)上元素符號(hào)) 氮原子、氧原子(或“N、O” ) 在放電的條件下,氮分子分解成氮原子、氧分子分解成氧原子
【解析】(1)、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
(2)、根據(jù)原子的特點(diǎn)分析解答;
(3)、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析解答。
解:(1)、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素原子的質(zhì)量和個(gè)數(shù)不變。故需補(bǔ)充:補(bǔ)充一個(gè)氮原子、一個(gè)氧原子;
(2)、原子是化學(xué)變化中的罪行粒子。故該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是:氮原子、氧原子(或“N、O” );
(3)、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是:分子分成原子,原子又重新結(jié)合成新的分子。故此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:在放電的條件下,氮分子分解成氮原子、氧分子分解成氧原子,每一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子構(gòu)成一個(gè)一氧化氮分子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)和水的性質(zhì)無(wú)關(guān)的是
A. 氫氣和氧氣 B. 水和氧化鈣
C. 水和二氧化碳 D. 無(wú)水硫酸銅和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉元素與硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是什么
A.電子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.先對(duì)原子質(zhì)量不同 D.質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”.使用時(shí),選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體.
(1)寫出制取“黑白粉”時(shí)的化學(xué)方程式___________________.
(2)“黑白粉”還可提供植物必需的營(yíng)養(yǎng)素是_____(填元素符號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類法在日常生活和科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋禾骄课镔|(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)等。
(1)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌梢詫與①________歸為一組,分類依據(jù)是②____________。
(2)氫氣能在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,鎂帶能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒發(fā)生置換反應(yīng)生成一黑一白兩種固體,請(qǐng)寫出鎂帶在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式①_______________,由此可推知,氯氣和二氧化碳具有和②_________相似的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上的高“鈣”牛奶,加“碘”食鹽,其中的鈣、碘指的是什么
A. 原子 B. 元素 C. 單質(zhì) D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在溶液中能大量共存的是( )
A. K+、 Na+、 SO42、 Cl B. Na+、 H+、 NO3、 HCO3
C. NH4+、 K+、 OH、 SO42 D. Ag+、 Mg2+、 NO3、 Cl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列俗名和物質(zhì)名稱對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A. 熟石灰——?dú)溲趸} B. 小蘇打——碳酸氫鈉
C. 純堿——?dú)溲趸c D. 酒精——乙醇
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