下列實驗?zāi)苓_到目的是( 。

選項 A B C D

設(shè)

   

實驗

目的 驗證氧氣是否集滿 檢驗銨態(tài)氮肥 證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng) 驗證質(zhì)量

守恒定律

  A. A B. B C. C D. D


考點: 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價;氧氣的檢驗和驗滿;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);銨態(tài)氮肥的檢驗;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題: 簡單實驗方案的設(shè)計與評價.

分析: A、依據(jù)氧氣的性質(zhì)和氧氣的驗滿方式分析解答;

B、依據(jù)氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍分析判斷;

C、如果二氧化碳可以溶于水或與水反應(yīng),則瓶內(nèi)的氣體壓強變小,所以瓶子變癟;

D、依據(jù)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒要在密閉容器內(nèi)進行;

解答: 解:A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗滿需要伸到集器瓶口進行檢驗,圖示的實驗?zāi)軌蜻_到實驗?zāi)康,故正確;

B、銨鹽遇見堿能夠放出氨氣,并且氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,用藍色石蕊試紙不能檢驗.故錯誤.

C、往盛有二氧化碳的礦泉水瓶中傾倒水,如果瓶內(nèi)的氣體壓強變小,瓶子變癟,說明二氧化碳減少了,但不能證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng),故不能達到實驗?zāi)康模?/p>

D、鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)會生成二氧化碳,裝置不密封二氧化碳會跑到空氣中,因此不能驗證質(zhì)量守恒定律,故錯誤;

故選:A.

點評: 我們在選擇所做實驗?zāi)芊裢瓿蓵r,一定要熟悉所實驗的內(nèi)容,也就要求學(xué)生熟悉掌握課本知識,課本基礎(chǔ)知識是解決問題的關(guān)鍵.本題考查同學(xué)們進行分析問題、解決問題的能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“控制變量法”是科學(xué)探究中常用的方法,在下列五個實驗中,利用此方法的是:( 。

①探究鐵的銹蝕條件

②探究空氣中氧氣的含量

③探究電流與電壓的關(guān)系

④探究影響電阻大小的因素

⑤探究物質(zhì)燃燒的條件.

  A. ①②③⑤ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


附加題:實驗探究題

實驗室有一瓶無色無毒氣體,如圖所示.請你用學(xué)過的知識對該氣體做出一種假設(shè)(猜想),并按你的假設(shè)進行探究,填寫下表.

假設(shè)(猜想)

驗證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象 

結(jié)論 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述與化學(xué)有關(guān)的是①工業(yè)發(fā)展所需的動力  ②農(nóng)業(yè)高產(chǎn)所需的化肥  ③人類戰(zhàn)勝疾病所需的藥物  ④人類與生態(tài)環(huán)境的和諧共處(  )

  A. ②③ B. ①③ C. ①③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)X溶液中所含有的溶質(zhì)為  ,固體A的化學(xué)式為  ,F(xiàn)中顯淺綠色的離子的離子符號 

寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式  ,

(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式  ,

(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是  ,

(5)指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列“家庭小實驗”不能達到預(yù)期目的是( 。

  A. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

  B. 向潔凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

  C. 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

  D. 用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作簡易凈水器

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗方案中,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?

選項 實驗?zāi)康?實驗方案

A 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾

B 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)

C 檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳 將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化

D 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化

  A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確是( 。

  A. 銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性

  B. 氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

  C. 鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉),是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

  D. 二氧化碳通常用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制取等規(guī)律的科學(xué).下圖是研究常見物質(zhì)組成的兩個化學(xué)實驗,即A實驗和B實驗.

從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的  ,使瓶內(nèi)壓強減小來達到目的,此處選用的可燃物通常為  (填名稱).B實驗是通過證明生成物了  來推斷甲烷的元素組成的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案