【題目】如圖所示，燒杯中盛有質量相等、質量分數(shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片，則從反應開始到金屬完全反應的過程中，天平指針指向的變化是（ ）

A.向左偏
B.向右偏
C.先向左偏后向右偏
D.先向右偏后向左偏

【答案】D
【解析】解：天平的指針總是偏向質量大的一方；在兩邊的金屬都沒反應完時，由于鋅的活動性比鐵強，鋅與稀鹽酸反應放出氫氣的速率大于鐵，因此，此段時間內(nèi)，加鐵一邊因放出氫氣的速度慢而質量大，天平指針偏向加鐵一邊即偏向圖中的右邊；當金屬鋅完全反應后，圖中天平左邊的質量不再減小，而鐵繼續(xù)與稀鹽酸反應，最終放出氫氣的多少將決定天平指針的偏轉，根據(jù)金屬與酸反應放出氫氣的質量= ×金屬質量，可判斷兩種金屬都完全反應后，鐵與鹽酸放出氫氣的質量大于等質量的鋅與鹽酸反應放出氫氣的質量，所以，天平左邊加鋅的一端因放出氫氣質量少而質量大于加鐵的右邊，天平指針最終將偏向加鋅的左邊；
綜上所述，天平指針就先右偏后向左；
故選：D．
根據(jù)金屬與酸反應放出氫氣的快慢和金屬與酸反應放出氫氣的多少，判斷變化過程中天平指針會如何變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的名稱和主要成分不一致的是（ ）
A.胃酸的主要成分是鹽酸
B.石灰槳的主要成分是氫氧化鈣
C.草木灰的主要成分是碳酸鉀
D.赤鐵礦的主要成分是四氧化三鐵

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【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）．
（1）甲的化學式為；丙生成乙的化學方程式為 ．
（2）丙物質的一種用途是 ．
（3）從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于電解水的實驗中，以下說法錯誤的是（ ）

A.該實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的
B.該實驗可以證明在化學變化中分子可以分成原子
C.實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質量比為2：1
D.試管1中的氣體是氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2 ， 其中缺少的肥料品種是（ ）
A.氮肥
B.磷肥
C.鉀肥
D.復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你用化學用語填空或寫出數(shù)字所表示的意義：
（1）氬氣 碳酸鈣硫酸銨 ．
（2）某氣體占空氣體積的78%，保持它的化學性質的最小粒子是 ．
（3）地殼中含量最多的金屬與非金屬形成的物質的化學式為 ．
（4）O ．
（5）O2﹣ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室可用于制取氧氣的藥品是（　�。�
A.水
B.二氧化錳
C.高錳酸鉀或過氧化氫
D.過氧化氫或二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3和H2O．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2 ， 若要檢驗可以用；
（2）乙同學認為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式；
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的氣體是H2 ， 在B中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是引起該現(xiàn)象的反應方程式為；丙同學認為：為確保安全，實驗前應先 ， 方可采用上面的裝置進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題：
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由種元素組成．
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為 ．
（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質量是g．

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