（8分）為探究四瓶未知無色溶液的成分，甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗。已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種。
【實驗過程】
甲組實驗方案：將四瓶溶液標號分別為1、2、3、4，只利用紫色石蕊溶液進行實驗。
           實驗步驟和操作
         實驗現(xiàn)象和結(jié)論
（1）如圖所示：
   
① 2號溶液由無色變?yōu)榧t色，
則2號溶液是      
② 另三支試管中溶液均由無色變藍色
（2）另取1、3、4號溶液，分別滴加2號溶液


 
 

 
 
① 3號溶液中有氣泡放出，
則3號溶液是        
② 另外二支試管中溶液無明顯變化
（3）另取1、4號溶液，分別滴加       
①1號溶液中有白色沉淀析出，
則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
② 另一支試管中溶液中無明顯變化
 乙組實驗方案：不用其他試劑進行實驗。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
任取三種溶液于三支試管中，分別滴加第四種溶液
①一支試管中有氣泡放出
其余二支試管中溶液無明顯變化
① 第四種溶液為稀鹽酸
② 一支試管中有白色沉淀析出，
其余二支試管中溶液無明顯變化
② 第四種為Na2CO3溶液
③ 三支試管中溶液均無明顯變化
③ 第四種為NaOH溶液
【實驗分析】
經(jīng)過交流后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論    （填序號）是不正確的；若該結(jié)論作正確，對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)是      。
丙組實驗方案：將四種溶液編號為1、2、3、4，不用其他試劑進行實驗。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
如圖所示：


 

 
①A、B、C均無明顯變化
②D中有沉淀析出
標號為1、2、3、4的溶液依次為（用化學(xué)式表示）：
       或       
 
甲組實驗：（1）①稀鹽酸         （2） ①碳酸鈉溶液
（3）3號溶液    ① Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH
乙組實驗：② 
一支試管中有氣泡放出、一支試管中有白色沉淀析出、一支試管中無明顯現(xiàn)象
丙組實驗：NaOH、Ca(OH)2、HCl、Na2CO3    
或HCl、Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2

試題分析：（1）色石蕊試液遇到酸性物質(zhì)變紅色，遇到堿性物質(zhì)變藍色。
甲組實驗方案：將四瓶溶液標號分別為1、2、3、4，分別滴入紫色石蕊試液，2號溶液由無色變?yōu)榧t色，則2號溶液是稀鹽酸；
（2）另取1、3、4號溶液，分別滴加2號溶液，即滴加稀鹽酸，3號溶液中有氣泡放出，
則3號溶液是碳酸鈉溶液；
（3）另取1、4號溶液，分別滴加3號溶液，即滴加碳酸鈉溶液，①1號溶液中有白色沉淀析出，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH；
乙組實驗方案：不用其他試劑進行實驗，根據(jù)表中實驗現(xiàn)象分析，實驗結(jié)論②是不正確的；若該結(jié)論是正確的，則對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)是一支試管中有氣泡放出、一支試管中有白色沉淀析出、一支試管中無明顯現(xiàn)象；
丙組實驗方案：將四種溶液編號為1、2、3、4，不用其他試劑進行實驗，①A、B、C均無明顯變化，②D中有沉淀析出，則標號為1、2、3、4的溶液依次為NaOH、Ca(OH)2、HCl、Na2CO3    
或HCl、Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2
點評：推斷物質(zhì)的關(guān)鍵是要設(shè)計合理的實驗，根據(jù)特有的實驗現(xiàn)象來得出結(jié)論。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（C2H204）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，草酸受熱會分解得到三種氧化物，某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進行了探究，按要求回答相關(guān)的問題：
[提出猜想]（1）草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?u>   色。
（2）三種氧化物可能是    ，該猜想的依據(jù)是     。
[查閱資料]
1.無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成藍色的硫酸銅晶體。
2.向氯化鈀溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。
[實驗探究]興趣小組為驗證猜想，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過了裝置A、B、C：

[實驗結(jié)論]（3）當裝置A、B、C實驗現(xiàn)象是     ，證明猜想是正確的。
[實驗反思]（4）①實驗裝置中氣球所起的作用是     。
②是否可以將裝置A和B對調(diào)，其理由是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題。

A                           B                         C
（1）圖A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，           ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。
（2）圖B裝置用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，除圖中所示的方法外，在實驗室中氧氣還可用    （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）方法制取。
（3）用稀鹽酸和大理石在C裝置中反應(yīng)制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ；并驗證CO2有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，但無其他明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，以下方案合理的是______（填序號）。
① 取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）小明參觀某鹽場，帶回來一些鹽田中鹽堆旁的水樣進行研究。請回答下列問題：

鹽田                           鹽堆旁的水樣
（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應(yīng)采用的方法是          。操作時應(yīng)選擇的儀器是玻璃棒、（填下圖序號）            ，此操作中玻璃棒的作用是             。

a．      b．    c．    d．  e．    f．   g．    h．     i．
（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時應(yīng)選擇的儀器是（填上圖序號）            。
（3）小明未作實驗就判斷自己帶回來的水樣是氯化鈉的飽和溶液。他的判斷依據(jù)是    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小麗來到實驗室，看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，于是對其是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣。她和同學(xué)們準備對這瓶固體進行探究。
【查閱資料】a．碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性。
b．碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3 + CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl。
【作出猜想】猜想1．固體沒有變質(zhì)
猜想2．固體部分變質(zhì)
猜想3．           
【設(shè)計方案】
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取少量固體放入試管中，滴加幾滴稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
猜想1正確
方案二
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液
溶液變?yōu)榧t色
同學(xué)們經(jīng)過討論，認為兩個方案都不合理。方案一不合理的原因是        ；
方案二不合理的原因是        。同學(xué)們重新設(shè)計了方案并進行了實驗。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量        
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液
 
           
若猜想3正確，該實驗的現(xiàn)象應(yīng)該是         。
【繼續(xù)探究】同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。利用以下裝置進行了實驗。

你認為她們需要測的數(shù)據(jù)是         （填字母序號）。
a．固體樣品的質(zhì)量            b．堿石灰實驗前后的質(zhì)量 
c．濃硫酸實驗前后的質(zhì)量       d．氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量  
e．所用稀硫酸的質(zhì)量
【實驗反思】根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏小，原因可能是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）下面是某興趣小組同學(xué)做的3個小實驗。根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。
序號
實驗裝置
實驗操作
實驗現(xiàn)象、解釋或結(jié)論
 
（1）
 

①關(guān)閉活塞K,給木炭加熱。
②熄滅酒精燈,待木炭冷卻后,打開活塞K,通入氧氣。
③點燃酒精燈,給木炭加熱。
①木炭不燃燒。
②木炭不燃燒。
③木炭燃燒。
由此說明可燃物燃燒的條件是   。
 
（2）

 
打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K，將稀硫酸注入小試管中。
 
觀察到的現(xiàn)象是    ，由此說明二氧化碳的性質(zhì)是        。
 
（3）

 
打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K，將水注入人字形管中。
 
觀察到的現(xiàn)象是   ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是   
    。
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)：
通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是：
A．對比實驗1和2、4和5，可得出固體反應(yīng)物的表面積越大，反應(yīng)越快的結(jié)論。
B．表明反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)越快的只有2和5
C．表明反應(yīng)體系的溫度越高，反應(yīng)越快的只有6和7。
D．實驗中的所有反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液的溫度變化值相近（約15℃），推測其原因是：所有反應(yīng)中，金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等，且金屬完全反應(yīng)，產(chǎn)生熱量相等，所以溶液溫度變化值相近。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。
寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如下幾種不同的實驗方案：
[方案一] 氣體分析法。

（1）若用圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是                   ，你的改進措施是                                。
（2）若用乙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰是CaO和NaOH的混合物）。該實驗設(shè)計中的缺陷是                                               （答一點即可）。
[方案二]沉淀分析法。
資料：部分堿和鹽的溶解性表（20℃）
 
OH–
Cl-
CO32-
SO42-
Ca2+
微
溶
不
微
Mg2+
不
溶
不
溶
Fe3+
不
溶
—
溶
Cu2+
不
溶
不
溶
 

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         ，溶液M中的溶質(zhì)是           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）探究性學(xué)習小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實驗室一瓶塊狀固體已失去標簽�？拼韺⒐腆w取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，經(jīng)檢驗氣體密度大于空氣，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體。同學(xué)們很興奮，該固體可能是什么物質(zhì)？他們設(shè)計實驗方案，展開探究。
（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是___________。
（2）檢驗氣體的實驗記錄如下：
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
結(jié)     論
 
 
 
產(chǎn)生的氣體是__________。
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷，塊狀固體可能是____________________。
（4）實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：                                      。

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