16.武漢市某化工廠排放的廢水透明、澄清,略顯藍(lán)色.小剛同學(xué)取了一瓶廢水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):加入少量的硝酸銀溶液有白色沉淀生成,再加入足量的稀硝酸,沉淀不溶解.過(guò)濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液加入稀硫酸,又有白色沉淀生成;另一份濾液加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.試回答:
(1)加入硝酸銀溶液時(shí),生成的白色沉淀是AgCl(填化學(xué)式).
(2)廢水中一定不含有的物質(zhì)是BD(填序號(hào)).
A.氯化物      B.硫酸鹽      C.硝酸鹽      D.碳酸鹽
(3)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案.
[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]

①固體A中一定含有的物質(zhì)為Fe、Cu(填化學(xué)式).
②第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

分析 (1)根據(jù)所有的硝酸鹽都溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)濾液中加硫酸生成了不溶于硝酸的白色沉淀,原溶液略帶藍(lán)色,說(shuō)明原溶液中存在銅離子進(jìn)行分析;
(3)已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3,根據(jù)白色沉淀在空氣中會(huì)轉(zhuǎn)化成紅褐色的固體,說(shuō)明白色沉淀是氫氧化亞鐵沉淀,紅褐色固體時(shí)氫氧化鐵沉淀,說(shuō)明了B中存在亞鐵離子,可以推知加入的金屬X,根據(jù)(2)的推導(dǎo)可知廢水中含有氯化鋇或硝酸鋇,和硫酸鈉會(huì)生成不溶于硝酸的白色沉淀.

解答 解:(1)不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇,加入硝酸銀溶液時(shí),所有的硝酸鹽都溶于水,只能是銀鹽的沉淀,故為AgCl;
(2)濾液中加硫酸生成了不溶于硝酸的白色沉淀,說(shuō)明了原溶液中存在鋇離子,有鋇離子就不會(huì)存在硫酸根離子,原溶液略帶藍(lán)色,說(shuō)明原溶液中存在銅離子,就不會(huì)存在碳酸根離子,故BD正確;
(3)①已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3,根據(jù)白色沉淀在空氣中會(huì)轉(zhuǎn)化成紅褐色的固體,說(shuō)明白色沉淀是氫氧化亞鐵沉淀,紅褐色固體是氫氧化鐵沉淀,說(shuō)明了B中存在亞鐵離子,可知加入的金屬X是鐵,因?yàn)殍F是過(guò)量的,所以反應(yīng)后有剩余,還有置換出的銅,故為Fe、Cu;
②濾液中加硫酸生成了不溶于硝酸的白色沉淀,說(shuō)明了原溶液中存在鋇離子,有鋇離子就不會(huì)存在硫酸根離子,原溶液略帶藍(lán)色,說(shuō)明原溶液中存在銅離子,就不會(huì)存在碳酸根離子,所以原溶液中可能有氯化鋇或硝酸鋇,和硫酸鈉生成硫酸鋇沉淀.
故答案為:(1)AgCl;
(2)BD;
(3)①Fe、Cu;
②BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成下列各題

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:Ⅰ長(zhǎng)頸漏斗;Ⅱ集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)文字(或化學(xué)式)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).選擇E裝置收集一瓶氧氣,經(jīng)測(cè)定瓶中氧氣不純,其可能原因是剛開始有氣泡冒出就立刻收集(合理均可)(寫一條).
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個(gè)操作步驟:①?gòu)膬x器Ⅰ向反應(yīng)裝置中加入雙氧水;②向容器中加入二氧化錳;③按要求組裝好儀器;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體.以上操作正確的順序是B
A.①②③④⑤B.③④②①⑤C.③④①②⑤D.④③②①⑤
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字(或化學(xué)式)表達(dá)式:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)收集裝置常選用C.檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)已集滿二氧化碳的操作和現(xiàn)象是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室用A、F、G組合制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定收集到的氧氣體積.該反應(yīng)的文字(或化學(xué)式)表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).若導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→b→c→d,則F裝置中的c(填b或c)導(dǎo)管應(yīng)伸到瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.可用木炭、鐵絲、硫代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.此反應(yīng)可表示為:紅磷+空氣$\stackrel{加熱}{→}$五氧化二磷
C.實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)空氣體積$\frac{1}{5}$的原因可能是,點(diǎn)燃紅磷時(shí),未用彈簧夾加緊橡膠管
D.實(shí)驗(yàn)完畢,還可得出瓶?jī)?nèi)剩余氣體化學(xué)性質(zhì)活潑、易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為15;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知氯氣能和水反應(yīng),生成的次氯酸(HClO)能殺死水中的病菌,所以自來(lái)水廠用氯氣消毒.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O═X+HClO,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.X屬于氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.X的化學(xué)式為HClD.HClO中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.徐州地鐵一號(hào)線將于2019年底竣工并投入運(yùn)營(yíng),市民出行將更加方便快捷.以下地鐵建設(shè)涉及的材料中,屬于無(wú)機(jī)材料的是( 。
A.掘進(jìn)機(jī)鉆頭是鉻鉬鋼合金B.防水材料使用了聚氯乙烯
C.皮帶運(yùn)輸機(jī)用到了合成橡膠D.地下主體結(jié)構(gòu)使用了鋼筋混凝土

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.饣它 (shá)湯是徐州的特色小吃,已有4000多年的歷史,它不僅味道鮮美,還能為人體提供豐富的營(yíng)養(yǎng).它的制作食材主要有母雞、豬大骨、麥仁、碘鹽等,其中:
(1)富含蛋白質(zhì)的是母雞.
(2)能夠預(yù)防甲狀腺腫大的是碘鹽,主要作用為人體提供能量的是母雞、麥仁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“A.氧氣  B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化碳  D.二氧化硫   E.明礬  F.稀有氣體”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母);
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是A;
(2)常填充食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是B.
(3)排放到空氣易造成空氣污染的是D;
(4)在電光源上,如:霓虹燈、激光、航海燈等有重要應(yīng)用的是F;
(5)可用作凈水劑,吸附水中懸浮物的是E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖,是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)指出儀器名稱:甲試管;乙集氣瓶;丙水槽;丁長(zhǎng)頸漏斗.
(2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:
(3)如果要收集干燥的氧氣,通?蛇x上述裝置中的(填序號(hào))收集,如果某同學(xué)用F裝置收集一瓶一氧化碳(密度比空氣。,則收集氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的b端(填“a”或“b”)進(jìn)入.若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇哪些實(shí)驗(yàn)裝置AC(或AE),文字表達(dá)式:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)制取氧氣有下列操作:①加熱反應(yīng)物;②裝入藥品,固定裝置;③用排水法收集氧氣;④檢查裝置氣密性;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中.請(qǐng)將上述操作按正確的順序排列:④②⑦①③⑥⑤
(5)由于氧氣密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;由于氧氣不易溶于水也不與水反應(yīng),所以可用排水法收集.用排水法收集時(shí),當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)才可開始收集.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(“正”或“倒”)放在桌上.
(6)某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳裝入試管中,①是否有氧氣迅速放出?②為什么?①有 ②高錳酸鉀能分解生成二氧化錳,二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案