實驗室有一份氯化鈉和氯化鋇混合物樣品。興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗方案，分離提純氯化鈉并測定樣品中氯化鈉的質(zhì)量百分含量。請回答下列問題：

(1)用托盤天平稱量樣品前對天平進行的第一步操作是_____________。

(2)向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是_______。該小組同學(xué)用如圖所示裝置進行操作Ⅱ，請指出操作中存在的兩處錯誤：__________________，_______________________。

(3)下列關(guān)于操作Ⅲ的說法正確的是____(填序號)。

a．該操作中用到的玻璃儀器有酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿

b．該操作中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

c．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱

d．停止加熱后，立即將蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上

(4)樣品中氯化鈉質(zhì)量百分含量為________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市沂源縣2017屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示

下列說法不正確的是（ ）

A. 步驟Ⅱ中吸氨的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳吸收

B. 第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3 Na2CO2+CO2↑+H2O

C. 步驟V中所加試劑是鹽酸

D. 步驟Ⅳ發(fā)生的是置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元測試：第九單元 溶液 題型：簡答題

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進行實驗，結(jié)果如下：

實驗

一

二

三

四

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的CO2質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數(shù)值是 ；

（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第 次實驗；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ；

（4）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元測試：第九單元 溶液 題型：單選題

只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)(物質(zhì)均為固體)的是( )

A. 生石灰、氯化鈉 B. 蘇打、小蘇打

C. 碳酸鈣、氫氧化鈉 D. 硝酸鉀、硝酸銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元測試：第十一單元 鹽 化肥 題型：流程題

海水中有著豐富的化學(xué)資源，人們可以從海水中提取出很多的物質(zhì)，如：氯化鈉、鎂等。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程：

（1）圖中①是 （填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”）；

（2）析出晶體后的母液是氯化鈉的 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；

（3）實驗室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實驗步驟有：

Ⅰ 溶解 Ⅱ （填操作名稱） Ⅲ 蒸發(fā)

上述三個步驟中，用到的同一種玻璃儀器的名稱是 ，該玻璃儀器在步驟Ⅱ中的作用是 ；

（4）提取粗鹽后的母液中含有較多氯化鎂，從母液中提取金屬鎂的過程大致如下：

該過程中反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是 ；

寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元測試：第十一單元 鹽 化肥 題型：單選題

下列鹽的用途中，錯誤的是( )

A．用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸 B．用碳酸鈣做補鈣劑

C．用氯化鈉配制生理鹽水 D．用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元提優(yōu)測試：第八單元 金屬和金屬材料 題型：科學(xué)探究題

已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍色溶液。已知這種藍色溶液是氯化銅溶液。

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②________________③________________。(填兩種即可)

【實驗】請你針對②和③猜想中的一種，設(shè)計實驗，驗證你的猜想。

______________________________________________________________________。

(2)從藍色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①加入過量的A的目的是________________________，反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________。

②加入足量B的目的是________________，如何確定此目的已經(jīng)達到？________________________________________________________。

(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。請推測“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學(xué)方程式________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為加深對質(zhì)量守恒定律的理解,某興趣小組以“鎂條在空氣中燃燒“實驗進行了探究:

(1)如下圖:鎂條在空氣中燃燒后天平的指針____、(填”會”或”不會”)繼續(xù)保持平衡，原因是____、_______、(填“能”或“不能”)用該圖示裝置驗證質(zhì)量守恒定律。

(2)某同學(xué)用上圖裝置實驗:稱取4.8g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，完畢后稱量固體質(zhì)量小于根據(jù)方程式計算得到的氧化鎂的質(zhì)量______g.

[提出問題]固體質(zhì)量為什么會減小呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?

(查閱資料]鎂在空氣中除了與氧氣反應(yīng),還可發(fā)生下列反應(yīng):

①鎂在二氧化碳中燃燒能生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色固體。請試著寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________.

②鎂在氮氣中能燃燒生成氮化鎂(Mg2N2)。

[猜想與假設(shè)]反應(yīng)后固體質(zhì)量減小可能是由于還發(fā)生反應(yīng)___(“①”或“②”)造成的，理由是____。

[實驗結(jié)論]4.8g鎂在空氣中完全反應(yīng)后，所得固體質(zhì)量小于理論值，是因為生成的產(chǎn)物是氧化鎂和___的混合物所致。

[評價與反思]通過上述實驗，你對燃燒與滅火的新認識是_____________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年江蘇省無錫市第一學(xué)期初三化學(xué)期末試卷 題型：流程題

V2O3廣泛應(yīng)用于治金、化工等行業(yè),實驗室制取V2O3的流程如下:

(1)KVO3中釩元素的化合價是_________

(2)操作a的名稱是____________。圖1表示反應(yīng)①的沉釩率隨時間變化的情況,為使生成沉淀的效率較高,反應(yīng)①適合的時間是__________小時。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________,該反應(yīng)的基本類型是________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案