18.如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的d(填字母序號)
a.8    b.9     c.10   d.11
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=7.
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為AlCl3

分析 (1)當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,進行分析解答.
(2)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,進行分析解答.
(3)若A中x=13,為鋁元素;B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,為氯元素,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,其核外電子數(shù)為2+8=10,則x>10,d符合要求.
(2)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,17=2+8+y,y=7.
(3)若A中x=13,為鋁元素;B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,為氯元素,鋁元素顯+3價,氯元素顯-1價,形成化合物的化學式為:AlCl3
故答案為:(1)d;(2)7;(3)AlCl3

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖為液體藥品取用的示意圖,仔細觀察,回答下面問題:
(1)細口瓶的瓶塞應(yīng)倒放在桌上,原因是防止試劑被污染.
(2)拿細口瓶倒液體時,貼標簽的一面要朝向手心處,原因是防止標簽被腐蝕.
(3)傾倒液體時應(yīng)緩慢,瓶口緊挨試管口,原因是防止液體倒入試管外.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請寫出下列化學符號或表示的含義;[第(3)題寫物質(zhì)名稱]
(1)2O2個氧原子;(2)H2O中右下角的“2”表示的含義一個水分子中含有2個氫原子;(3)ZnS硫化鋅;(4)標明氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖1,小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.

(1)操作①的名稱是過濾,在實驗室進行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯,其中玻璃棒的作用是引流.若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是濾紙破損;(或燒杯不干凈、濾液高于濾紙邊緣)(填寫其中的一條).
(2)經(jīng)操作①得到的澄清的水是混合物(填混合物或純凈物),凈化后的水是硬水還是軟水?我認為可用肥皂水來檢驗
(3)在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質(zhì),除去異味,可以加入活性炭,它的作用是吸附作用;上述操作中,能使硬水軟化的操作是蒸餾,生活中可以采用加熱煮沸的方法把硬水軟化.
(4)如圖2所示,某同學自制的簡易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯誤,使凈水效果不理想請按由上到下的順序重新排列B、A、D、C(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用符號表示下列微粒.
(1)2個銨根離子2NH4+
(2)2個氯原子2Cl;
(3)3個氧分子3O2;
(4)過氧化氫中,氧元素為-1價H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(5)硫化鋅ZnS;
(6)2H、O、K中,表示意義最少的符號是2H.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氧化汞→汞+氧氣B.鐵+氧氣→四氧化三鐵
C.甲烷+氧氣→二氧化碳+水D.碳酸→水+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室里用B裝置制取氧氣的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為BHE
(2)某同學利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體,請問如何檢驗該氣體為二氧化碳并注明會看到什么現(xiàn)象.將其通入澄清的石灰水,若變渾濁說明是二氧化碳涉及到的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列判斷正確的是( 。
A.純堿不屬于堿B.天然氣屬于純凈物
C.可燃冰屬于氧化物D.含碳元素的純凈物一定是單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某化學興趣小組設(shè)計了一組“噴泉”實驗,裝置如圖1所示
(1)A裝置:
①儀器a的名稱鐵架臺.
②若此裝置打開止水夾出現(xiàn)“噴泉”現(xiàn)象,則廣口瓶內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)可能是(寫出有關(guān)化學方程式)Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(2)B裝置:
①用圖2所示的裝置收集二氧化碳,則氣體從Y(填“X”“Y”)端進入.
②將裝滿二氧化碳的圖2所示裝置連接成B裝置,從膠頭滴管中擠出NaOH(填寫化學式)溶液,打開止水夾,出現(xiàn)“噴泉”現(xiàn)象.
(3)通過兩“噴泉”形成的原理分析,你認為火山爆發(fā)與A(填“A”或“B”)裝置原理相類似.

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