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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

下列各組中物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是( )

A．純堿氫氧化鈉 NaOH B．酒精乙醇 C₂H₆O

C．熟石灰氧化鈣 CaO D．銅綠氫氧化銅 Cu₂(OH)₂CO₃

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年１月，廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染。但鎘是人類的朋友，如制造“鎳－鎘”充電電池。鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量是112。下列有關(guān)說法正確的是（）

A．鎘元素為非金屬元素　　　　　　　　B．鎘原子的質(zhì)量為112g

C．鎘原子核外電子數(shù)為48 D．鎘原子的中子數(shù)為48

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（右圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損，能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作有（寫一點(diǎn)）。根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（填字母代號(hào)）。

A．酸 B．堿 C．鹽

【查閱資料】初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
20^oC溶解度/g	36	109	21.5	9.6
水溶液的pH	7	14	11	9

【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過程：

圖乙圖丙

（1）實(shí)驗(yàn)①觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)，由此得出結(jié)論是。

（2）實(shí)驗(yàn)②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是。

【得出結(jié)論】通過以上活動(dòng)，小剛認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認(rèn)為可以，小芳的理由是。

【拓展應(yīng)用】通過以上探究活動(dòng)，小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)的充分燃燒產(chǎn)物是CO₂和H₂O，為了確定該物質(zhì)的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無水CaCl₂均為常用干燥劑，部分固定裝置省略)。稱取0.84g待測物完全燃燒后，稱得D裝置增重1.08 g，E裝置增重2.64 g。則下列推斷正確的是( )

A．該物質(zhì)一定含有C、H元素，沒有氧元素

B．該物質(zhì)一定含有C、H、O元素

C．用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A、B更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行

D．氧化銅的有無對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的有3種方法。

方法一：將氨氣（NH₃）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L。

方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置（選填裝置編號(hào)）中加入（填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO₂）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)�。下圖是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N₂，并測定生成N₂體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題。

【查閱資料】

（1）NaNO₂+NH₄ClNaCl+N₂↑+2H₂O

（此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱）；

（2）B部分中冰鹽是冷凝作用

【實(shí)驗(yàn)探究】

① ；

②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0.21g飽和NH₄Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL；

④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO₂溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；

⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞；

⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL；

⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是；

（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是；

（3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。（4分，計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)

【解釋與結(jié)論】

1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍铮埥忉尞a(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（已知：相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，密度就越大）

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是

A.防止NaNO₂飽和溶液蒸發(fā) B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣

C．使NaNO₂飽和溶液順利滴下 D．防止溶液沖入U(xiǎn)形管
（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學(xué)習(xí) 和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的．

A.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間

C.不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會(huì)

D.要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是X、Y、Z、W四種溶液的近似pH。下列判斷不正確的是( )