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【題目】請根據(jù)如圖實驗回答下列問題。

（1）實驗A中進入集氣瓶的水偏多，可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________；

（2）實驗B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質；

（3）實驗C后所得固體的質量和原鎂帶的質量相等，則原因是_____________________________。

【答案】燃著的紅磷伸入瓶內太慢 密度比空氣大 逸散的白煙的質量等于參加反應的氧氣的質量

【解析】

（1）實驗A中進入集氣瓶的水偏多，可能的原因是彈簧夾沒夾緊和燃著的紅磷伸入瓶內太慢，造成部分空氣受熱體積膨脹而逸出；

（2）實驗B中，觀察到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質以及不燃燒、也不支持燃燒的化學性質；

（3）由質量守恒定律可知，參加反應的鎂與氧氣的質量之和等于生成的氧化鎂的質量。鎂條在空氣中燃燒時會產生大量的白煙，這是反應生成的氧化鎂的固體小顆粒，若逸散的白煙的質量等于參加反應的氧氣的質量時，實驗C后所得固體的質量和原鎂帶的質量相等；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：

（1）A、B、C中表示混合物的是_________．

（2）上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是___________，該化學變化中一定不變的粒子是___________（填粒子名稱）．

（3）A圖中“”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，硫在純凈的氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________，若實驗室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其文字表達式為___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗中水不僅能用于配制溶液，還能扮演其它不同的角色。

（一）某同學配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：

（1）若用氯化鈉固體和水配制，實驗步驟為計算、_____、溶解。

（2）若用溶質質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置，則需20%的氯化鈉溶液質量為_____g。

（二）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題：

（3）實驗A中熱水的作用是提供熱量和_____。

（4）實驗B，滴加水后看到U型管中_____（填“左邊”或“右邊”）液面升高。

（5）C圖所示操作的名稱為_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（6）D中電解水實驗能得到的結論是：水是由_____組成的。

（7）為了給上述D實驗提供理論依據(jù)，某同學用E圖中三個裝置驗證質量守恒定律（友情提示：鹽酸與硫酸銅不反應），能得到正確結論的裝置為_____（填序號）。由此可知驗證質量守恒定律時，需注意的是_____（只回答一條即可）。試從微觀角度分析化學反應前后質量守恒的原因是_____。

（三）下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

（8）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是_____。

（9）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是_____（只寫一個）。

（10）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（11）配置溶液的過程中，玻璃棒的作用是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】25℃時，將ag碳酸鈉（化學式為Na2CO3）溶解于100g水中恰好形成飽和溶液．所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____，此溫度下碳酸鈉的溶解度為_____g．向此溶液中滴入足量稀鹽酸，反應的化學方程式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。由此得出的結論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 鋁制品不易銹蝕，是因為在空氣中鋁表面易形成一層致密的氧化膜

B. 2.3g某物質在空氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O，則該物質一定含碳、氫、氧元素

C. 等質量的H2O2和H2O完全分解，生成O2質量相等

D. 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是( )

A. 將二氧化碳氣體制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學反應中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質食物中的分子種類不變，但分子的性質發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】年為“國際化學年”，主題是“化學-我們的生活，我們的未來”，“國際化學年”彰顯化學對于知識進步、環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻．下列化學應用對人類發(fā)展沒有積極意義的是（ ）

A. 在食品中加入過量的添加劑，以增加食品的色澤和口味

B. 鐵和鋼的冶煉與應用

C. 開發(fā)利用氫能、風能、太陽能、生物能等新型能源

D. 人類應用材料經歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設計材料的過程

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金在實驗室完成了兩個有關“水變化”的實驗得出的結論合理的是（　�。�

A. 兩個實驗都能驗證質量守恒定律

B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成

C. 兩個實驗變化前后分子種類都改變

D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性

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