【題目】蔗糖的化學(xué)式C12H22O11,是食品中常用的甜品劑。請(qǐng)回答下列問題:

1)蔗糖中C、HO三種元素的原子個(gè)數(shù)比為:_____;蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

2)蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____。

3)要配制20%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為:_____。

4)要把(3)配得的溶液稀釋為10%,需要添加水的質(zhì)量為:_____

【答案】122211 342 42.1% 16g 80g

【解析】

化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變列等式計(jì)算。相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和。

1)根據(jù)蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,蔗糖中C、HO三種元素的原子個(gè)數(shù)比為:

122211;根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×12+1×22+16×11342。

2)蔗糖中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.1%

3)要配制20%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為80g×20%16g

4)要把20%溶液稀釋為10%,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,

設(shè)需要添加水的質(zhì)量為x

80g+x×10%16g

x80g

故要把(3)配得的溶液稀釋為10%,需要添加水的質(zhì)量為80g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因?yàn)槎即嬖?/span>_____粒子(填微粒符號(hào)).

2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為_____(微觀解釋).

3)如圖1所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中表示氧原子,表示銅原子,表示氫原子.

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)其微觀示意圖如圖2所示,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充反應(yīng)后溶液中存在的粒子_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在酸堿鹽的復(fù)習(xí)課上,老師邀請(qǐng)了兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖一所示。觀察到試管①中澄清石灰水變渾濁,試管②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象,如何讓二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)化隱為顯呢?師生共同展開了實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問題)如何通過實(shí)驗(yàn)證明CO2NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

1)方案一:通過證明反應(yīng)物之一CO2的消耗來判斷反應(yīng)的發(fā)生。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn):將一定量NaOH溶液倒入裝滿CO2的軟塑料瓶中,迅速旋緊瓶蓋,振蕩,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOHCO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。老師指出上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明NaOHCO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你提出改進(jìn)意見:_______

2)方案二:通過證明有新物質(zhì)Na2CO3的生成來判斷反應(yīng)的發(fā)生。

同學(xué)們經(jīng)過思考、討論,設(shè)計(jì)了以下方案:打開塑料瓶瓶蓋,取圖二實(shí)驗(yàn)所得的溶液少許于試管中,再滴加下列試劑,你認(rèn)為可行的是________(填字母)。

A 無色酚酞試液 B 過量稀鹽酸 C 氫氧化鋇溶液 D 氯化鋇溶液

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案逐個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案三,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

方案三的操作為:CO2氣體通入___________中,根據(jù)現(xiàn)象________即可證明反應(yīng)的發(fā)生。

(交流與反思)若化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象時(shí),可通過證明______來判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是________。

(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_____(填字母)。

(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:

上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是_________(寫一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A~G分別表示是初中化學(xué)常見的化合物,且A、BG均為氧化物,且常溫下狀態(tài)各不同,E是一種堿,F常用作建筑材料(部分生成物已略去)。

根據(jù)題意回答:

1F的化學(xué)式為_______

2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_______

3)常溫下B為固態(tài),寫出它的一種用途_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水.用它們進(jìn)行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞,最后一位將球投籃.請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在AG的位置上,使籃球能從A傳到G.其中A在常溫下是液體,固體B的俗稱為干冰.

請(qǐng)回答:

1A的化學(xué)式為_____;碳應(yīng)放在位置_____上.

2BC反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)類型為_____反應(yīng).

3)寫出AG傳遞過程中置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容。而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律。

l)下面是電解水的微觀示意圖,請(qǐng)回答:

根據(jù)示意圖說明:在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量守恒的原因_____。

2)如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置(氣密性良好),從分液漏斗中加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都脹大(忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響)。精確稱量發(fā)現(xiàn):兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。

兩個(gè)反應(yīng)_____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律;

請(qǐng)解釋甲中稱取反應(yīng)后的質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量不相等的原因是_____;

請(qǐng)解釋乙裝置中氣球脹大的原因_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溶液含有CuNO32AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉進(jìn)行處理,并繪制參加反應(yīng)的鋅與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖(如圖所示),下列說法中不正確的是( 。

A. Cu的活動(dòng)性比Ag強(qiáng),只用鹽酸無法探究?jī)烧呋顒?dòng)性強(qiáng)弱

B. 當(dāng)溶質(zhì)種類為1種時(shí),金屬單質(zhì)種類可能為1

C. cd間(不含兩點(diǎn))的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+

D. m1變化到m2時(shí),溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某蔬菜工廠欲配制無土栽培植物營養(yǎng)液,所用原料如下:(NH4)3PO4KCl、NH4NO3、(相對(duì)分子質(zhì)量分別是149、74.5、80)。如圖是1000g植物營養(yǎng)液中各種營養(yǎng)元素的含量標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出配制1000g該植物營養(yǎng)液需要的(NH4)3PO4NH4NO3的質(zhì)量的計(jì)算式。(NH4)3PO4___。NH4NO3___。

(2)技術(shù)人員為了測(cè)定某次所配制的營養(yǎng)液是否符合標(biāo)準(zhǔn),取400g所配營養(yǎng)液放入燒杯中,逐滴加入2%的氯化鋇溶液直到不再產(chǎn)生沉淀為止,將沉淀過濾、洗滌、干燥得0.180g白色固體,請(qǐng)你通過計(jì)算確定該植物營養(yǎng)液中磷元素含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)_____[2(NH4)3PO43BaCl2==Ba3(PO4)26NH4Cl;Ba3(PO4)2的相對(duì)分子質(zhì)量是601]。

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