【題目】I、用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1)n個(gè)鐵原子____;(2)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)____

(3)最輕的氣體_____;(4)2個(gè)氫氧根離子_____

II、從H2O2、N2、CO2CO、SO2六種物質(zhì)中,按照下列要求,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其化學(xué)式填入空格中。

(1)可用于人工降雨的固體氧化物___(2)能使帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏w___(3)能使人中毒的氣體_____(4)能在空氣中形成酸雨的氣體___(5)能夠作為氣體燃料的單質(zhì)是___(6)空氣中含量最多的氣體___

III、如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字,請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)填空:

品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅

①牙膏屬于____(混合物純凈物”)

②寫(xiě)出硝酸鉀中金屬元素的元素符號(hào):____

③寫(xiě)出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號(hào):_____

④求二氧化硅的相對(duì)分子質(zhì)量:_____

【答案】nFe H2 2OH- CO2 O2 CO SO2 H2 N2 混合物 K NO3- 60

【解析】

I、用化學(xué)用語(yǔ)表示:

1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)鐵原子可表示為:nFe
2)氧化鋁中氧元素顯-2價(jià),鋁元素顯+3價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)可表示為:

3)氫氣是最輕的氣體,其化學(xué)式為:H2
4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-
故答案為:(1nFe;(2;(3H242OH-

II、(1)干冰(固體的二氧化碳)升華時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨,故填:CO2
2)氧氣能支持燃燒,是能使帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏w,故填:O2;
3)一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡,是能使人中毒的氣體,故填:CO;
4)二氧化硫是能在空氣中形成酸雨的氣體,故填:SO2;
5)氫氣具有可燃性,是一種能夠作燃料的氣體單質(zhì),故填:H2;
6)空氣主要是由氮?dú)馀c氧氣組成的,其中氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四,故填:N2

III、①XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…,含有多種物質(zhì),屬于混合物.
②硝酸鉀中的金屬元素是鉀元素,其元素符號(hào)為:K
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.硝酸根離子的離子符號(hào)為:NO3-
SiO2的相對(duì)分子質(zhì)量是28+16×2=60
故答案為:①混合物;②K;③NO3-;④60

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“〇”和“●”分別代表不同元素的原子。

1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________;

2)寫(xiě)出一個(gè)符合該微觀示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式__________;

3)已知“〇”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍,則由該反應(yīng)所生成的的質(zhì)量比是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁鎂合金因密度小、強(qiáng)度高、剛性好等特點(diǎn)等特點(diǎn),在人類生活中應(yīng)用廣泛。某興趣小組的同學(xué)對(duì)編號(hào)為①、②的兩種鋁鎂合金樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

已知:鎂能與酸反應(yīng),但不能與堿溶液反應(yīng);鋁既能與酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng),化學(xué)方程式為:,溶液與二氧化碳反應(yīng)能產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀,后者經(jīng)過(guò)濾、洗滌、灼燒后生成相應(yīng)氧化物。

1)取質(zhì)量為的樣品①和過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng),然后過(guò)濾;再向?yàn)V液中通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w,將所得沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干、灼燒,所得固體的質(zhì)量仍為。求樣品①中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________

2)取不同質(zhì)量的樣品②分別和30g相同濃度的鹽酸反應(yīng),所取合金質(zhì)量與產(chǎn)生氣體體積(氣體的密度為0.0893g/L)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

a

b

c

合金質(zhì)量mg

510

765

918

氣體體積mL

560

672

672

求:合金中鋁鎂的質(zhì)量比。________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的日常生活離不開(kāi)食鹽,食鹽的主要成分是氯化鈉。

(1)下圖是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

下列說(shuō)法不正確的是____

A.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B.在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子

C.鈉離子的符號(hào)是Na+

D.氯離子有三個(gè)電子層

(2)海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)流程圖回答:

①操作Ⅰ的名稱是_______,加入的試劑A的名稱是__________。

②寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________

③寫(xiě)出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式_____________________________。

④加入試劑B的目的是___________________

(3)用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽水, 若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(偏大”、“偏小不變”)。

(4)某同學(xué)想測(cè)定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取100g氯化鈉溶液,加入足量的硝酸銀溶液,生成14.35g沉淀。試計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)要求回答問(wèn)題。

①寫(xiě)出儀器名稱:a _________ ,b ____________。

②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣,宜選擇的一套裝置組合是_______(填字母),若收集到的氧氣不純,則可能的原因是____________;若用裝置C收集氧氣,檢驗(yàn)已經(jīng)收滿的方法是________;若用多功能瓶收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_______(填“p”或“q”)通入氧氣。

③實(shí)驗(yàn)中,有很多操作步驟必須嚴(yán)格按要求進(jìn)行,否則或?qū)嶒?yàn)失敗或發(fā)生危險(xiǎn)。在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,以下操作順序正確的是_________。

A.裝置A,先調(diào)節(jié)試管高度,再放置酒精燈

B.裝置B,先加入雙氧水,再添加二氧化錳

C.裝置E,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上毛玻璃片

D.裝置E,先將導(dǎo)管移出水槽,再停止發(fā)生裝置中的反應(yīng)

④實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣,最適合的收集操作是_________

A.集氣瓶中裝入1/4的水

B.集氣瓶中裝入3/4的水

C.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處

D.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處

⑤氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克,加熱使之完全反應(yīng),最終能得到B克氧氣和C克氯化鉀,則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為______________克(列出計(jì)算表達(dá)式即可)。

⑥若有0.2 mol氯酸鉀分解,求理論上生成氧氣的質(zhì)量______________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】I、某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],屬于硬水,煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成。實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分:

(猜想與分析)分析Ca(HCO3)2與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是:

CaO Ca(OH)2 CaCO3 Ca(OH)2CaCO3

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO,理由是___

(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

不變色說(shuō)明水垢中一定沒(méi)有___

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁

石灰水變渾濁,說(shuō)明有CO2生成。則水垢中一定含有_____

(原理與呈現(xiàn))請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理:

(1)____,(2)________

II、在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí),還看到有少量的氣泡冒出,寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式____

(提出問(wèn)題)該氣體是什么呢?

(猜想與假設(shè))猜想一:O2 猜想二:H2 猜想三:CO2 猜想四:SO2

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為猜想三不成立,理由是___

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)⑴有同學(xué)聞了一下該氣體,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味,證明猜想四也不成立,理由是___

⑵將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后,用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上,氣體安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)____

(反思與交流)CuSO4溶液可能顯____(”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱:①__________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣體時(shí),可選擇發(fā)生裝置和收集裝置為圖中的___ (填序號(hào),下同);試管口塞棉花的目的是________ ,其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ________。

(3)用裝置A制氧氣,裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 _________

(4)小東選擇了下圖的收集裝置,若A裝置的導(dǎo)管口與c相連,b端排出的物質(zhì)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為氯堿工業(yè),它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過(guò)精制。以粗鹽為原料的氯堿工業(yè)流程如下:

1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途,下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,不正確的是_____

A 能去除油污,可做廚房清潔劑 B 易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱

C 水溶液能使石蕊溶液變紅 D 可用作某些氣體的干燥劑

2)操作②的名稱是_____,該操作所需的玻璃儀器是_____;操作④的名稱是_____,該操作需玻棒不斷攪拌,這是為了防止_____。

3)操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過(guò)量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之_____(填)加入。有同學(xué)提出用_____溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的。

4)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_____。

5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義。

1)下圖物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。

構(gòu)成的粒子是______

構(gòu)成的粒子是______

構(gòu)成的粒子是______

2)下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號(hào)是 ______,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是______, 丙圖所示的粒子屬于 ______(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。

3N(NO2) 3是科學(xué)家 2011 年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計(jì)算N(NO2) 3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ______(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示),N(NO2) 3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(最終結(jié)果保留一位小數(shù))。

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