某同學在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學反應的文字表達式為
通電
氧氣+氫氣
通電
氧氣+氫氣
,屬于
分解
分解
反應;
(2)此裝置中a端表示
極,b端表示
極;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強水的導電性
增強水的導電性

(4)圖中顯示表明實驗
已經(jīng)進行了一段時間
已經(jīng)進行了一段時間
(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”)
(5)此改進后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是
便于檢驗生成物
便于檢驗生成物
分析:電解水時,與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.
解答:解:(1)電解水能生成氫氣和氧氣,該化學反應的文字表達式為:水
通電
氧氣+氫氣,屬于分解反應.
故填:水
通電
氧氣+氫氣;分解.
(2)此裝置中,a端生成的氣體體積小,是氧氣,與產(chǎn)生氧氣相連的電極是正極,那么b端表示負極.
故填:正;負.
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性.
故填:增強水的導電性.
(4)由圖中信息可知,已經(jīng)生成了一定量的氫氣和氧氣,說明已經(jīng)進行了一段時間.
故填:已經(jīng)進行了一段時間.
(5)此改進后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是便于檢驗生成物.
故填:便于檢驗生成物.
點評:純凈水幾乎不導電,可以通過加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的方法增強水的導電性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在做電解水實驗時,查找資料和測得數(shù)據(jù)如下表,請按要求將表格填寫完整.
氧氣 氫氣
  氣體密度(g/L) 1.429 0.089
氣體質(zhì)量(g) 14.29 2.225
氣體體積(L)
10
10
25
25
氫氣與氧氣的體積比
大于
大于
2:1  (填“等于”或“大于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某同學在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學反應的文字表達式為______,屬于______反應;
(2)此裝置中a端表示______極,b端表示______極;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是______;
(4)圖中顯示表明實驗______(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”)
(5)此改進后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某同學在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學反應的文字表達式為______,屬于______反應;
(2)此裝置中a端表示______極,b端表示______極;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是______;
(4)圖中顯示表明實驗______(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”)
(5)此改進后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是______.
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科目:初中化學 來源:新人教版九年級上冊《第4章 自然界的水》2013年單元檢測訓練卷A(一)(解析版) 題型:解答題

某同學在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)該化學反應的文字表達式為______

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