分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)氯酸鉀中的金屬是鉀元素,其符號為:K;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以二氧化錳中錳的化合價,故可表示為:$\stackrel{+4}{Mn}$O2;
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
故答案為:(1)K;(2)$\stackrel{+4}{Mn}$O2;(3)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽可用于配制生理鹽水 | |
B. | 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可將氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期 | |
C. | “洗潔精”有乳化功能,可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污 | |
D. | 甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性,可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示的是 H2 | |
B. | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 該實驗說明水里有氫氣和氧氣 | |
D. | 負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是 2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑和雜質(zhì) |
A | KCl 溶液(K2CO3) | 滴加適量稀硫酸 |
B | HCl 溶液( H2SO4) | 滴加適量BaCl2溶液,過濾 |
C | FeCl2 溶液(CuCl2 ) | 加過量鋅粉,過濾 |
D | N2 溶液(O2) | 通過灼熱的氧化銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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