宏觀辨識(shí)和微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

（1）原始大氣中主要含氫元素和氦元素，原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，它們的原子結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)是______（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖2所示。

①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于氧化物的是______（填編號(hào)）。

②物質(zhì)C在純氧中燃燒生成物質(zhì)D和另一單質(zhì)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，基本反應(yīng)類型為_(kāi)_____。

（3）如圖2是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖：

①二氧化碳與氧氣均是現(xiàn)在大氣組成中的重要物質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)不同，從微粒的角度解釋其原因______。

②大量排放CO2，會(huì)造成的環(huán)境問(wèn)題是______。要實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，需要化學(xué)吸收、富氧燃燒等“碳捕集技術(shù)”�；瘜W(xué)吸收就是利用化學(xué)試劑吸收CO2。表示該技術(shù)的一個(gè)化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省玉溪市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（ ）

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市樂(lè)陵市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“影響固體物質(zhì)在水中溶解度的因素有哪些？”請(qǐng)你跟隨某課外興趣小組的同學(xué)完成此實(shí)驗(yàn)探究，并完成探究報(bào)告。

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究影響固體物質(zhì)在水中溶解度的因素。

[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]（1）溶質(zhì)種類的影響

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是溶質(zhì)的種類；要保持不變的因素是_____。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

30℃時(shí)，用量筒各取5mL蒸餾水分別加入①②兩支試管中，再分別加入KNO3、Ca（OH）2各2g振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況

試管①中KNO3全部溶解，試管②中有較多Ca（OH）2未溶

在_____保持不變的情況下，不同種類的物質(zhì)在水中的溶解度_____

（2）溫度的影響（以KNO3為例）

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是_____；要保持不變的因素是_____。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用量筒各取5mL蒸餾水分別加入①②兩支試管中，再分別加入5g KNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在50℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況

試管①中有多量KNO3未溶，試管②中KNO3全部溶解

在不同溫度下，同種固體物質(zhì)在水中的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市樂(lè)陵市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)溶液的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 溶液在稀釋前后保持不變的是溶質(zhì)的質(zhì)量

B. 向水中加入少量稀硫酸可增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性

C. 少量固體溶質(zhì)溶于水形成的稀溶液的熔點(diǎn)比水低

D. 蒸發(fā)溶劑能析出溶質(zhì)的原溶液一定是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省龍巖市上杭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組開(kāi)展空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是______。

A．使用過(guò)量的紅磷

B．把紅磷改為蠟燭

C．恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量

D．不打開(kāi)橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃紅磷

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。（實(shí)驗(yàn)不考慮空氣中極少量的水蒸氣）

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

測(cè)量

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

（3）裝置中飽和食鹽水、活性炭的主要作用是______。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（5）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：______（寫(xiě)出1種原因即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省龍巖市上杭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

青少年應(yīng)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，能引發(fā)急性心腦疾病，并出現(xiàn)狂躁、暴力、自殺等傾向，其主要成分為甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）。下列有關(guān)甲基苯丙胺的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 是由26個(gè)原子構(gòu)成

B. 碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10：15：1

C. 是由C、H、N三種元素組成

D. 充分燃燒只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省龍巖市上杭縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是

A. 制作石器 B. 燒制陶瓷 C. 糧食釀酒 D. 使用火藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省達(dá)州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是( )

A. CO使人中毒

B. 澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中

C. 干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏w

D. 二氧化碳的水溶液使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市白云區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是　　

A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變

C. 同一個(gè)反應(yīng)的催化劑可能有多種

D. 加入催化劑可使生成物的質(zhì)量增加

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