1．以下生產(chǎn)、生活中的做法不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)新能源B．工業(yè)用水重復(fù)使用
C．不露天焚燒秸稈D．電腦長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)

分析 環(huán)保指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，減少污染物的排放，特別是減少二氧化碳的排放量，防止環(huán)境污染，減緩生態(tài)惡化等，根據(jù)是否能達(dá)到這一理念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、開(kāi)發(fā)使用新能源，減少化石燃料的使用，能及減少污染，符合環(huán)保理念；
B、工業(yè)用水重復(fù)使用，能節(jié)約水，符合環(huán)保理念；
C、秸稈回收利用，不露天焚燒，能防止環(huán)境污染，符合環(huán)保理念；
D、腦、電視長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)，消耗電能，不符合環(huán)保理念．
故選D．

點(diǎn)評(píng) “低碳、環(huán)�！崩砟钍巧鐣�(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)之一，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請(qǐng)用具體微粒名稱填空
（1）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子；
（2）鐵是由鐵原子構(gòu)成的，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的粒子是鐵原子；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并橫線上注明基本反應(yīng)類型：
（1）氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應(yīng)
（2）用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多癥Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
      傾倒液體		B．
      加熱液體		C．
   點(diǎn)燃酒精燈		D．
      檢驗(yàn)氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　　）
A．物質(zhì)的分類B．資源的利用和保護(hù)
①合金屬于合成材料
②混合物中一定含有多種元素		①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源		①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．碳及其化合物與人類關(guān)系密切．
（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒生成CO2（填化學(xué)式）氣體．
（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？
（3）一氧化碳應(yīng)用廣泛，其主要用途是作燃料或作還原劑（舉一例），但使用時(shí)要特別小心，防止中毒或泄漏．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．稀硫酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成白色固體
C．向過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，反應(yīng)停止后黑色物質(zhì)消失
D．向碳酸鈉溶液中加入澄清石灰水，有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生的氣體燃燒并發(fā)出嘶嘶聲，表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，絮狀物慢慢下沉漸漸增多，并沒(méi)有出現(xiàn)紫紅色的銅．正準(zhǔn)備整理器材，她們突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀漸漸變黑．
探究一：反應(yīng)中生成的氣體是什么？
【提出猜想】①歡歡認(rèn)為該氣體可能是氧氣；②迎迎認(rèn)為該氣體可能是氫氣．晶晶認(rèn)為歡歡的假設(shè)是錯(cuò)誤的．理由是氧氣不可燃．
【查閱資料】鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)過(guò)程中放熱（填“放熱”或“吸熱”）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】晶晶在盛有蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，并與水發(fā)生反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體收集檢驗(yàn)，證明迎迎的猜想正確．金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，說(shuō)明鈉的密度小．
探究二：生成的黑色固體是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；②氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水．
小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物．依據(jù)是量少而又細(xì)小的銅粉夾雜在氧化銅之間可能看不清．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步證實(shí)該黑色固體中是否含有銅，她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃朐嚬�，加入一定量的稀鹽酸（稀硫酸或稀H2SO4 或稀HCl）溶液，略微加熱，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，從而證實(shí)了小美的猜想不正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．氯原子得到1個(gè)電子變成氯離子，如圖是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．氯原子核外有18個(gè)電子B．一個(gè)氯離子核內(nèi)一定有17個(gè)質(zhì)子
C．氯離子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子D．氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是17

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