推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A．酸能使紫色石蕊變紅，通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，說明CO2屬于酸

B．中和反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

C．堿溶液的pH大于7，碳酸鈉溶液的pH大于7，所以碳酸鈉屬于堿

D．氧化物由兩種元素組成且其中一種是氧元素，水由氫、氧元素組成，水屬于氧化物[中國

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究，以驗證其成分。

      

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的；②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的。

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{色。

【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進行實驗。在實驗過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋燃燒沒有______(填化學(xué)式)氣體生成。B裝置的作用是______；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

【實驗結(jié)論】通過實驗證明，猜想是正確的。

【交流反思】①從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致______。

②連接實驗儀器時，能否_____________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


盛有下列物質(zhì)的燒杯敞口放置在空氣中一段時間，總質(zhì)量會減輕的是（　�。�

A. 氫氧化鈉           B. 濃鹽酸         C. 濃硫酸            D. 生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗操作正確的是

A．稀釋濃硫酸時，將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中

B．排水法收集二氧化碳時，看到水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出立即收集

C．實驗室制氧氣時，先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶巾，后檢查裝置氣密性

D．氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計觀察溫度變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食物的近似pH如下，其中酸性最強的是

    A．雞蛋清7.6-8.0    B．檸檬2.2-2.4    

C．西紅柿4.0-4.4    D．牛奶6.3-6.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿為什么具有一些相似的性質(zhì)？

（2）某學(xué)生做實驗時，不小心將稀硫酸濺到了衣服上，他認為不是濃硫酸，沒有大問題，但過一段時間后發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)幾個小洞，這是為什么？

（3）硝酸銨、碳酸氫銨等銨態(tài)氮肥為什么不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)H2 、CH4、CO三種氣體的描述，正確的是                        （    ）

A.都具有還原性，其組成元素的原子都易失去電子。

B.與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度。

C.燃燒時火焰顏色相同，燃燒產(chǎn)物相同

D.都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2008年9月27日，航天員翟志剛成功地進行了太空行走，標志著我國航天事業(yè)進入新的歷史時期。航天員專用的小分子團水是顯弱堿性的水，具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是              （     ）                                                                                                                            

A．小分子團水中的水分子之間沒有間隙       B．小分子團水中的水分子在不斷運動

C．小分子團水中含有氫分子       D．小分子團水中水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?/p>

(1) 舉出一個從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子：                              ；

(2) 鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為          能和           能。

(3) 已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能。根據(jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能        (填“高”或“低”)。

   

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