【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.
(1)實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許,滴加無色酚酞溶液變紅,由此可知碳酸氫鈉溶液呈性.
(2)實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質.
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
Ⅰ、加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有生成.
Ⅱ、充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式: .
Ⅲ、興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3 .
①興趣小組的同學猜想的依據(jù)是 .
②請設計實驗檢驗反應后的固體產(chǎn)物是NaOH還Na2CO3 , 并填入表中:
實 驗 操 作 | 預期實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
取少量固體產(chǎn)物,向其中加入 . | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體產(chǎn)物是Na2CO3 , 而不是NaOH. |
【答案】
(1)堿
(2)水珠;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;質量守恒定律;足量的稀鹽酸
【解析】解:實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性.故填:堿.實驗二:Ⅰ加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠.故填:水珠.Ⅱ氫氧化鈣和二氧化碳反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.Ⅲ①興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3的依據(jù)是質量守恒定律.故填:質量守恒定律.②碳酸鈉和稀鹽酸反應能生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉稀鹽酸反應能生成氯化鈉和水.
實 驗 操 作 | 預期實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
取少量固體產(chǎn)物,向其中加入 足量的稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體產(chǎn)物是Na2CO3 , 而不是NaOH |
答案:實驗一:實驗二:Ⅰ水珠;ⅡCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.Ⅲ①質量守恒定律;
②
實 驗 操 作 | 預期實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
取少量固體產(chǎn)物,向其中加入 足量的稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體產(chǎn)物是Na2CO3 , 而不是NaOH |
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后,加熱時制取氧氣的速率大大加快,其主要原因是( )
A. 高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解
B. 高錳酸鉀起了催化作用
C. 高錳酸鉀受熱分解,使產(chǎn)生的氧氣增多
D. 高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術博覽會”在我國舉行。下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是( )
A. 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B. 大力發(fā)展火力(用煤作燃料)發(fā)電
C. 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
D. 優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( )
A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
B.反應物是純凈物
C.水分解過程中,分子的種類、原子的數(shù)目都不變
D.該反應屬于分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水.
(1)在干旱地區(qū),有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①村民將渾濁的坑水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化,其中石英沙起作用;這種分離過程屬于(填“物理變化”或“化學變化”).
②家庭中可用來檢驗井水是硬水還是軟水,生活中常用方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒.
③圖2為實驗室的過濾裝置,請指出其中的一處錯誤 , 儀器A在過濾操作中的作用是 .
某同學用改正后的正確裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條)
(2)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質,再進行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學式是 .
(3)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有( 請選填字母序號).
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流
D.合理使用化肥和農(nóng)藥.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是某同學對化學知識的歸納,其中錯誤的是( )
A.催化劑只能加快化學反應速率
B.燃燒的三個條件:可燃物、氧氣、溫度達到著火點
C.人體內葡萄糖被氧化時放出能量,是化學能轉變成熱能的過程
D.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成,霧霾屬于混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系,A、B兩種物質的組成元素相同,E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色.圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質可轉化為另一種物質.請回答:
(1)A、E的化學式分別是、;B物質的用途之一是;
(2)完成下列反應的化學方程式:
①A﹣C 反應的化學方程式;
②D→F反應的化學方程式 .
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