(2007?莆田)將22g CO2通入l78g NaOH溶液中,兩者恰好完全反應(yīng)生成Na2CO3和H2O,其化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.試計(jì)算:
(1)178g NaOH溶液中含有NaOH的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后Na2CO3溶液的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:(1)根據(jù)22g二氧化碳的質(zhì)量通過(guò)方程式計(jì)算出氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,沒(méi)有沉淀和氣體放出,所以反應(yīng)物的質(zhì)量和就是反應(yīng)后溶液的質(zhì)量;
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,再除以反應(yīng)后溶液的質(zhì)量即可.
解答:解:設(shè)NaOH溶液中含有NaOH的質(zhì)量為x,生成Na2CO3的質(zhì)量為y則:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
44    80    106
22g   x     y   
根據(jù):
44
80
=
22g
x
解得x=40g 根據(jù):
44
106
=
22g
y
解得y=53g  
Na2CO3溶液的質(zhì)量=22g+178 g=200g
反應(yīng)后溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
53g
200g
×100%=26.5%
故答案為:(1)40g;(2)200g;(3)26.5%.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要找出純物質(zhì)的質(zhì)量,帶入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)質(zhì)量,熟悉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,本題較為簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?莆田)今年3月22日第十五個(gè)世界水日的主題是:應(yīng)對(duì)水短缺.針對(duì)這一主題,你將采取的實(shí)際行動(dòng)有(任寫(xiě)一條):
不向水源亂丟垃圾等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?莆田)生活中的化學(xué)可以說(shuō)是無(wú)處不在.
(1)鋁制品的抗腐蝕性能好,是因?yàn)樗诳諝庵幸着c
氧氣
氧氣
反應(yīng),其表面生成一層致密的保護(hù)膜.
(2)白糖和紅糖的主要成分都是蔗糖(Cl2H22O11).利用活性炭的
吸附
吸附
性,可將紅糖脫色變成白糖.
(3)某學(xué);ㄆ灾械耐寥罊z測(cè)結(jié)果顯酸性,可施用適量的
熟石灰或消石灰
熟石灰或消石灰
加以改良.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?莆田)(1)某同學(xué)將一小粒白磷投入到盛有80℃熱水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)白磷沒(méi)有燃燒,你認(rèn)為其原因是
白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸
白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸
;
(2)然后,他將集滿氧氣的試管倒扣在白磷上(如右圖所示),使白磷燃燒直至熄滅并冷卻,這一過(guò)程觀察到的現(xiàn)象有
產(chǎn)生白煙,試管內(nèi)液面上升
產(chǎn)生白煙,試管內(nèi)液面上升
;
(3)寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式:
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?莆田)某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行飽和NaCl溶液的電解實(shí)驗(yàn),并對(duì)部分產(chǎn)物進(jìn)行探究.
(1)當(dāng)往溶液中滴入幾滴酚酞,觀察到溶液變紅色,說(shuō)明電解時(shí)生成的物質(zhì)之一是
氫氧化鈉
氫氧化鈉

(2)試管l收集到黃綠色氣體,該氣體是氯氣(Cl2).
(3)試管2收集到無(wú)色氣體,蘇明猜想可能是氧氣,張華猜想可能是氫氣.
①上述兩位同學(xué)猜想的理由是:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,氧氣和氫氣都是無(wú)色氣體.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,氧氣和氫氣都是無(wú)色氣體.

②蘇明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你幫他填寫(xiě)下表的空缺.
    實(shí)驗(yàn)操作     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條插入試管2中
將帶火星的木條插入試管2中
帶火星的木條不復(fù)燃
帶火星的木條不復(fù)燃
 試管2收集到的氣體不是氧氣
③張華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證,結(jié)果與猜想相符.

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