分析 (1)根據(jù)除雜的原則,除去雜質(zhì),不能引入新的雜質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)銅原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{銅原子的實際質(zhì)量}{碳原子的實際質(zhì)量×\frac{1}{12}}$結(jié)合題意進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì),可以用來滅火進(jìn)行分析.
解答 解:(1)NaCl與鹽酸不反應(yīng),碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,可以除去碳酸鈉;
(2)生成物中含有2個碳原子,4個氫原子,6個氧原子,反應(yīng)物中含有6個氧原子,所以X是C2H4;
(3)一個銅原子的質(zhì)量為mkg,一個作為相對原子質(zhì)量計算標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為nkg,則銅原子的相對原子質(zhì)量為=$\frac{mkg}{nkg×\frac{1}{12}}$=$\frac{12m}{n}$;
(4)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大的性質(zhì),可以用來滅火.
故答案為:(1)稀鹽酸;
(2)C2H4;
(3)$\frac{12m}{n}$;
(4)不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大.
點評 本題主要考查了物質(zhì)的除雜原則、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、相對原子質(zhì)量的計算,難度不大,需要識記相關(guān)知識即可解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 性質(zhì)與用途: 氧氣有助燃性-作燃料; 金屬鎂有可燃性-用作制一些煙花 | |
B. | 化學(xué)與能源: 干電池放電-化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 植物光合作用-太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 物質(zhì)與鑒別: 氫氣和一氧化碳-用石灰水鑒別; 黃金與假黃金(銅、鋅合金)-觀察顏色鑒別 | |
D. | 元素與原子結(jié)構(gòu): |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) | |
B. | 大量開采地下水,以滿足水源短缺的危機(jī) | |
C. | 不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟利昂 | |
D. | 節(jié)約能源,提高能源的利用率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.2g |
第四次加入10g | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | KNO3溶液 | Na2SO4溶液 | 加入適量的Ba(NO3)2溶液,過濾 |
D | Fe(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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