下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、氧氣B、鋁
C、氯化鈉D、二氧化硫
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鋁屬于金屬單質(zhì)，是由鋁原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
D、二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石油被稱為“工業(yè)的血液”，下列有關(guān)石油的說(shuō)法正確的是（　　）
A、石油是一種混合物
B、石油是一種化合物
C、石油的蘊(yùn)藏量是無(wú)限的
D、石油可直接用作飛機(jī)燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的歸下列知識(shí)的歸納中，有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A 影響環(huán)境的物質(zhì) B 化學(xué)之最
①造成煤氣中毒的氣體--CO
②造成酸雨的主要物質(zhì)--SO2、NO2
③造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w--CO2		 ①最清潔的燃料--氫氣
②天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
③地殼中含量最多的元素--氧元素
C 物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系 D 現(xiàn)象的解釋：
 ①金剛石和石墨--碳原子排列不同
 ②硫原子和硫離子--質(zhì)子數(shù)相同
③CO、CO2--每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)不同		 ①夏天鋼軌之間的縫隙變�。簻囟壬�，原子變大
②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同
③電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下化學(xué)式中R元素的化合價(jià)與其它三種物質(zhì)中R元素的化合價(jià)不同的是（　�。�
A、R（OH）3
B、RCl3
C、RSO4
D、R2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們生活的質(zhì)量，以下認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、海水過(guò)濾之后變成了淡水
B、廢舊塑料可采用直接焚燒的方法進(jìn)行處理，不污染環(huán)境
C、農(nóng)藥、化肥的使用會(huì)給環(huán)境帶來(lái)巨大的影響，因此杜絕使用
D、回收廢舊金屬材料既節(jié)約資源，又減少對(duì)環(huán)境的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、配制稀硫酸時(shí)，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌
B、測(cè)定溶液的pH，先用水潤(rùn)濕pH試紙，然后將試紙插入待測(cè)液中
C、為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶
D、不直接把有腐蝕性的藥品放在天平的托盤(pán)上稱重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，丙氨酸（C3H7O2N）是其中的一種．以下對(duì)丙氨酸的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A、它是有機(jī)化合物
B、它的相對(duì)分子質(zhì)量為89
C、它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D、該化合物中碳、氫、氧、氮四種元素質(zhì)量比為3：7：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
        粉塵爆炸
B、
   洗滌劑除油污
C、
   濃硫酸稀釋
D、
 氫氣吹肥皂泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應(yīng)，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”
【猜想與探究】
猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過(guò)氧化鈉；c．硫和過(guò)氧化鈉的混合物
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩
 
猜想a、c不成立，猜想b成立．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣．王軒同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝置：
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到
 
現(xiàn)象，判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．華宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置
（2）其中A裝置的作用是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．李杰在老師的指導(dǎo)下也設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）
（4）實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②打開(kāi)分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
 
，
C裝置中有氣泡出現(xiàn)．		A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2分）
③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．帶火星的木條復(fù)燃．過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】
張紅同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是
 
．請(qǐng)你回答如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)
 
．

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