12．小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法，小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變混濁的原因是產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡，如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無變化的現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她實(shí)驗(yàn)的藥品是濃鹽酸．

分析 由題目的信息可知：小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是：產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出或甲裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端在液面以上；實(shí)驗(yàn)Ⅱ，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中，有白色沉淀產(chǎn)生，說明猜想二成立，因?yàn)橄跛徙y溶液是檢驗(yàn)氯化氫氣體的；澄清的石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用的硝酸銀溶液，即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是：檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡，如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無變化的現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立．

解答 解：小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是：產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出或甲裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端在液面以上；故答案為：產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅱ，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中，有白色沉淀產(chǎn)生，說明猜想二成立，因?yàn)橄跛徙y溶液是檢驗(yàn)氯化氫氣體的；澄清的石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用的硝酸銀溶液，即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中A裝置用來檢驗(yàn)是否存在氯化氫氣體，B裝置所起的作用是：檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡，如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無變化的現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立；故答案為：有白色沉淀產(chǎn)生；檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡；A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無變化的；
（3）【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體導(dǎo)致二氧化碳不純，故答案為：濃鹽酸．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，又考查了化學(xué)方程式的書寫，還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，綜合性比較強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．（1）葡萄糖（C6H12O6）在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水，釋放出熱量．每90g葡萄糖完全氧化，可以產(chǎn)生大約1402kJ熱量．若500g5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，至少消耗氧氣多少克大約釋放多少千焦熱量（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）
（2）秸稈是一種相對(duì)清潔的可再生能源，平均含硫量只有千分之三點(diǎn)八（3.8‰），而煤的平均含硫量約為百分之一（1%）．某地燃燒秸稈的發(fā)電廠一年燃燒秸稈約2.0×105t，可節(jié)約煤1.0×105t．假設(shè)燃料中的硫元素經(jīng)燃燒后全部轉(zhuǎn)化為SO2，試計(jì)算該發(fā)電廠燃燒秸稈比燃燒煤每年少排放SO2多少噸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．2SO42-：表示2個(gè)硫酸根離子
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個(gè)原子
C．Co：可表示1個(gè)一氧化碳分子
D．2O：表示2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．通過晾曬海水或者煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽．粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽，其生產(chǎn)流程如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）已知操作a、b、c中均含同一種操作，其名稱是過濾．
（2）將足量稀鹽酸加入溶液C中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2（任寫一個(gè)）．
（3）在蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為5g，稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為5.1g，則下列分析正確的是CE．
A．精鹽的產(chǎn)率一定為98.04%            B．精鹽的產(chǎn)率一定為102%
C．蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干  D．溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解
E．除雜過程中有NaCl生成
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的氯化鈉溶液來選種．現(xiàn)將100g5%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，需要再加氯化鈉的質(zhì)量是18.75g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)（泥沙），還含有少量可溶性雜質(zhì)（Na2SO4、CaCl2、MgCl2）．現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽，生產(chǎn)過程如圖所示．
（1）寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．加入過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
（2）操作a的名稱是過濾．
（3）加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．過氧乙酸是一種高效消毒劑，常用于環(huán)境消毒．其結(jié)構(gòu)如圖所示（“”表示氫原子，“”表示碳原子，“”表示氧原子）請(qǐng)回答：
（1）過氧乙酸屬于有機(jī)物（選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；其相對(duì)分子質(zhì)量為76．
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．由一氧化碳和氧氣組成的混合氣體，經(jīng)測(cè)知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．則混合氣體中一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為（　　）
A．1：1B．2：1C．4：5D．7：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）；該裝置還能用來制取某種常見氣體，其反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該氣體的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫使紫色石蕊變紅色；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F（填字母序號(hào)）；在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則該裝置G中的現(xiàn)象為氣球變鼓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中，有時(shí)是可以拆開的
B．配平化學(xué)方程式時(shí)，有時(shí)可改動(dòng)化學(xué)式中的小字碼，但不常用
C．化學(xué)方程式配平是為了計(jì)算的方便
D．化學(xué)方程式中的“↓”表示生成是固體，因此反應(yīng)中只要有固體生成就必須標(biāo)示“↓”

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同步練習(xí)冊(cè)答案