定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
（1）下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>  （選填序號），理由是                  。

（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O淀粉+O2
分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是_   ___（填元素符號），可能含有的元素是____（填名稱）。
（3）在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)
A
B
C
D
反應(yīng)前質(zhì)量/g
2
24.5
4
8
反應(yīng)后質(zhì)量/g
16.9
0
13.6
X
 
表中X=______，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起__ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。

（1）B    碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，散逸到空氣中，無法稱量其質(zhì)量
（2）C H     氧    
（3）8  催化劑   分解反應(yīng)

試題分析：
（1）想要通過天平平衡來驗(yàn)證質(zhì)量守恒，必須要反應(yīng)物或生成物中無氣體時(shí)才能用敞口容器，如果有氣體，則必須使用密閉容器，才能保證反應(yīng)前后天平平衡。本題中B圖碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，散逸到空氣中，無法稱量其質(zhì)量。
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故生成物淀粉中一定會有C、H元素，因?yàn)樯晌镏械难鯕夂醒踉兀实矸壑胁灰欢ê踉亍?br />（3）因?yàn)樗且粋�(gè)密閉容器，反應(yīng)前后容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是不發(fā)生改變的，所以X=2+24.5+4+8-16.9-0=13.6=8。D物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量都為8，沒變，所以它可能是催化劑，當(dāng)然如果一定要是催化劑，光質(zhì)量不變還不行，還需要改變了化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)性質(zhì)不變才行。由表格內(nèi)數(shù)據(jù)知，A反應(yīng)后質(zhì)量增加，為生成物；B反應(yīng)后質(zhì)量減少，為反應(yīng)物；C反應(yīng)后質(zhì)量增加，為生成物。可見，它是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，此為分解反應(yīng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示裝置分別進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（已知：氯化鈣溶液呈中性）．
（1）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象．
①寫出燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                       　．
②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因　                                       　．
（2）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一小塊固體．Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升，溶液由渾濁變澄清．
①請說明溶液由渾濁變澄清的原因　                                   　．
②若實(shí)驗(yàn)后Ⅱ中澄清液中的溶質(zhì)由一種或兩種物質(zhì)組成，為檢驗(yàn)其成分，應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是　
　                                                                ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問題：

（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體　       　，驗(yàn)滿方法為　             ；檢查該裝置氣密性的方法是：                                                   。
（2）圖二是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是     ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體     燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：                 。
（3）圖三可以用來檢驗(yàn)二氧化碳，使用時(shí)瓶中裝的試劑是        （寫名稱），二氧化碳從  （填字母編號）管口通入。
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管中的現(xiàn)象是                             ，反應(yīng)方程式是                    ，裝置后面氣球的作用　                   ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動，請根據(jù)己學(xué)知識完成下列探究問題．
提出問題：氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的？
制定計(jì)劃：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如右圖所示，他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．
收集證據(jù)：你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                         ；
解釋與結(jié)論：甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)①中，滴加幾滴稀鹽酸后，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，其原因是                                                                             ；
反思與交流：反思后甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)②基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其作法是                                                         由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是                        ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示裝置測定空氣氧氣的含量：在一個(gè)具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題：

⑴實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是                          ，該反應(yīng)的化學(xué)（符號）表達(dá)式為                       。
⑵活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動狀況是先向       ，原因是         ；然后向   ，最后停在刻度_ ___處。
⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_ ___，該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是                   、                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是Na2CO3、Zn（NO3）2、稀H2SO4中的一種溶液
[提出問題]如何鑒別出三種溶液？

[實(shí)驗(yàn)探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3，并分別滴入相應(yīng)的試管中，如圖1：
學(xué)生甲：向2中滴入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再滴加足量的Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，他認(rèn)為2號是稀硫酸．
[反思評價(jià)]請你對甲同學(xué)的結(jié)論的科學(xué)性進(jìn)行評價(jià)
（1）                                                                  ．
[實(shí)驗(yàn)探究]
學(xué)生乙：只要用一種有色溶液
（2）            或無色溶液
（3）               就能將三種溶液檢驗(yàn)出來，當(dāng)加入無色溶液時(shí)，如圖2，1號溶液產(chǎn)生氣泡，2號溶液產(chǎn)生白色沉淀，3號溶液無現(xiàn)象，請將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式（或名稱）分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中：
（4）                                                       
[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗(yàn)出來，方法是（5）                                                 ，將三種溶液檢驗(yàn)出來．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學(xué)習(xí)小組對這個(gè)問題進(jìn)行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結(jié)論】二氧化碳     ① （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____②_____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設(shè)】黑色顆粒可能是           ③（用化學(xué)式填寫）。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________④__________。
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉（Ⅱ）氫氧化鈉。
你認(rèn)為猜想     ⑤ （填序號）一定是錯誤的，理由是                  ⑥              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對應(yīng)的是（  ）
選項(xiàng)
A
B
C
D
方案




結(jié)論
比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多
說明白煙的成分與蠟燭成分相同
說明氨分子在不斷地運(yùn)動，而酚酞分子不運(yùn)動
說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：　                                       　．
【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】小麗對變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
猜想一：　        　；猜想二：　            　．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證上述猜想哪個(gè)正確，小麗設(shè)計(jì)了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由是：　                                                        　．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)，請你幫她填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的　                                   　
　                  　
猜想一
正確
步驟2：　                                  　
　           　
 

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