【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:
下列說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)前后分子不可分B. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1
C. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化
【答案】D
【解析】
由圖示可知,一個(gè)氯氣分子和一個(gè)水分子反應(yīng)生成一個(gè)氯化氫分子和一個(gè)次氯酸分子。兩個(gè)次氯酸分子反應(yīng)生成兩個(gè)氯化氫分子和一個(gè)氧分子;瘜W(xué)方程式為:①H2O+Cl2=HCl+HClO;轉(zhuǎn)化②2HClO2HCl+O2↑。
A、由微粒的變化可知,應(yīng)前后分子發(fā)生了變化,分子可再分,故錯(cuò)誤;
B、轉(zhuǎn)化②2HClO2HCl+O2↑中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為2:1,故錯(cuò)誤;
C、由轉(zhuǎn)化①H2O+Cl2=HCl+HClO可知,生成物是兩種,不是化合反應(yīng),故錯(cuò)誤;
D、轉(zhuǎn)化①中氯元素的化合價(jià)由0變?yōu)?/span>+1,②中氯元素的化合價(jià)由+1,變?yōu)?/span>-1,都發(fā)生改變,故正確。
故選:D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣燃燒能放出大量的熱,且生成物只有水,“氫能”將是未來(lái)最理想的新能源:
(1)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子,則氫分子是___(填序號(hào)),該反應(yīng)中A、D兩種分子的個(gè)數(shù)比是________。
(2)某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟(jì)”的思想設(shè)計(jì)制備氫氣的反應(yīng)步驟如下圖:
① 圖中Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;
② 在整個(gè)流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)有_________。
(3)科學(xué)家正致力于利用太陽(yáng)能和水制取氫氣的研究(如圖),寫出水分解的化學(xué)方程式________,利用該方法獲得氫能的優(yōu)點(diǎn)___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變
B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是4:3
C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物
D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時(shí)3:20
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題目給出的信息,用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)造成煤氣中毒事件的“元兇”是__________;
(2)某氧化物的每個(gè)分子是由兩個(gè)氮原子和三個(gè)氧原子構(gòu)成_________:
(3)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=_______,其中y =__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想是否可以用過(guò)氧化鈣制取氧氣.
(提出問題)過(guò)氧化鈣是否可以用于制取氧氣?
(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
(猜想與驗(yàn)證)
(1)小明依據(jù)________
提出猜想 加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量,
提出猜想 過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性; ②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣,但反應(yīng)很慢.
(分析與反思)
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是________.
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:________.以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣被稱為人體中的“鋼筋混凝土”。
(人體中的鈣)
(1)人體缺鈣不會(huì)導(dǎo)致_____(填字母,下同)。
A 侏儒癥 B 佝僂病 C 骨質(zhì)疏松
(2)人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其中磷酸根(PO4)化合價(jià)為_____。
(單質(zhì)鈣)
提出問題:鈣的化合物很多,為什么我們很少提起單質(zhì)鈣呢?
思考猜想:鈣的化學(xué)性質(zhì)活潑。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一:
查閱資料:在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②該反應(yīng)_____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(干燥劑中的鈣)
提出問題:一包生石灰干燥劑,使用一段時(shí)間后可能有哪些固體?
猜想假設(shè):固體中含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二:
(4)取固體樣品加入水中,若溫度明顯升高,則含有_____;滴加酚酞后液體變紅;繼續(xù)加足量稀鹽酸,如觀察到_____,則固體中含有碳酸鈣。
(5)小明認(rèn)為無(wú)法判斷是否含有氫氧化鈣,理由是_____。
(6)為了進(jìn)一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
查閱資料:氫氧化鈣加熱至580℃、碳酸鈣加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。
①實(shí)驗(yàn)前首先要_____,再裝入藥品。
②裝置E的作用是_____。
③控溫電加熱器使裝置B中反應(yīng)完全,再通一段時(shí)間空氣,測(cè)得反應(yīng)前后裝置C、D分別增重9.0g和11.0g,將裝置B中反應(yīng)后剩余的固體氧化物加入足量水中溶解,蒸發(fā)所得固體(不含水)增重18.0g,求原固體樣品中各成分的質(zhì)量。(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在密閉容器中發(fā)生的物質(zhì)變化過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 變化Ⅰ前后元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化
B. 用A中是混合物圖B、C中是純凈物是化合反應(yīng)
C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互轉(zhuǎn)化可能的原因是溫度變化
D. 變化Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某樣品(碳酸鈉和氯化鈉的混合物)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),取50g的樣品放置于燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸200g,分四等分,每次向裝樣品的燒杯中加入50g,實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如下表。求:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 91.2 | 132.4 | 182.4 | m |
(1)表中m的值為________。
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%)。
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出具體的計(jì)算過(guò)程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com