A. | 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液:溶液中有氣泡產(chǎn)生,溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td> | |
B. | 鎂帶在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光,冒白煙,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 | |
C. | 生石灰中加入一定量的水:白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱 | |
D. | 把鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸,碳酸不穩(wěn)定分析;
B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析;
C、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱分析;
D、根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)分析.
解答 解:A、由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,碳酸不穩(wěn)定,所以,加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液,溶液中有氣泡產(chǎn)生,溶液由紅色變?yōu)樽仙蔄正確;
B、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成了白色固體,放熱,故B錯誤;
C、生石灰中加入一定量的水,氧化鈣與水化合生成了氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,所以現(xiàn)象是:白色固體變成白色漿液,放出大量的熱,故C錯誤;
D、把鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,故D錯誤.
故選A.
點評 了解常見物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象是解答本題的基礎(chǔ)知識,但在描述現(xiàn)象時不能將結(jié)論當(dāng)現(xiàn)象來描述.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使紫色石蕊溶液變紅色 | B. | 能與氫氧化鈣反應(yīng)生成水 | ||
C. | 能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀 | D. | 能與氧化鎂反應(yīng)生成水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | 時間/min | 鐵粉/g | 氯化鈉/g | 活性炭/g | 空氣濕度/% | 水/mL | 上升溫度/℃ |
1 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 70 | 0 | 10.5 |
2 | 30 | 1 | 0.5 | 0 | 70 | 0 | 0 |
3 | 30 | 0 | 0.5 | 0.6 | 70 | 0 | 0 |
4 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 40 | 0 | 4.5 |
5 | 30 | 1 | 0 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
6 | 20 | 1 | 0.5 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | pH<7 | 有氣泡 | 生成白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 氧分子比氫原子大 | 分子一定比原子大 |
B | 水通電分解師化學(xué)變化 | 水分子本身發(fā)生改變,變成其他分子 |
C | 加油站附近能聞到汽油味 | 分子是不斷運動的 |
D | 鐵軌間的縫隙夏季變小 | 原子間間隔隨溫度的升高而變大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì),蛋白質(zhì)、糖類、脂肪是有機物,其余3種是無機物 | |
B. | 人體中含有50多種元素,最多的非金屬元素是O,最多的金屬元素是Ca | |
C. | 有機物都含有碳元素,但含碳元素的化合物并非都是有機物 | |
D. | 塑料、合成纖維、合成橡膠等合成材料的出現(xiàn),使人類擺脫了對天然材料的依賴 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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