【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的腐蝕性進(jìn)行研究。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn)2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn) | |||||
銅片質(zhì)量/g | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時(shí)后 | 0. 54 | 0. 52 | 0. 54 | 0. 43 |
(解釋與結(jié)論)
(
(2)實(shí)驗(yàn)2中,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③的目的是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比_________ (填編號(hào))。
(5)實(shí)驗(yàn)2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。5Cu + 2KMnO4+ 8H2SO4=5CuSO4 + 2MnSO4 + K2SO4+_________
【答案】其他條件相同時(shí),高錳酸鉀溶液濃度越大對(duì)雞皮的腐蝕性越強(qiáng) 空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證只有濃硫酸不能腐蝕銅片 其他條件相同時(shí),酸性高錳酸鉀溶液濃度大對(duì)銅的腐蝕性強(qiáng) ①②③ 8H2O
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論是其他條件相同時(shí),高錳酸鉀溶液濃度越大對(duì)雞皮的腐蝕性越強(qiáng);
(2)實(shí)驗(yàn)2中,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③的目的是空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證只有濃硫酸不能腐蝕銅片;
(3)實(shí)驗(yàn)2中,通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是其他條件相同時(shí),酸性高錳酸鉀溶液濃度大對(duì)銅的腐蝕性強(qiáng);
(4)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比①②③,通過(guò)對(duì)比①②可知,高錳酸鉀在酸性條件下才具有腐蝕性,通過(guò)對(duì)比②③可知,只有酸性溶液不具有腐蝕性,通過(guò)對(duì)比①②③可知,KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性;
(5)由化學(xué)方程式5Cu + 2KMnO4+ 8H2SO4=5CuSO4 + 2MnSO4 + K2SO4+_________可知,反應(yīng)物中有5個(gè)銅原子,2個(gè)鐘原子2個(gè)錳原子,40個(gè)氧原子,16個(gè)氫原子,8個(gè)硫原子,生成物中有5個(gè)銅原子,8個(gè)硫原子,32個(gè)氧原子,2個(gè)錳原子,2個(gè)鉀原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)變化中,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,所以得出空白處為:8H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. 相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
【猜想假設(shè)】
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復(fù)燃, 淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______, 淀粉碘化鉀試紙為___色 | 猜想三成立 |
【反思評(píng)價(jià)】
為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個(gè)是正確的?
①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。
②老師:不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展應(yīng)用】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實(shí)驗(yàn)的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種無(wú)色氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分產(chǎn)物省略),回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式為_____。
(2)A物質(zhì)對(duì)人類(lèi)有有利的一面,也有不利的一面,舉例寫(xiě)出A對(duì)人體不利的一面:_____(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。
(3)反應(yīng)②中氣體C發(fā)生的是_____(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)航天事業(yè)高速發(fā)展。
(1)2016年11月3日,長(zhǎng)征5號(hào)大推力運(yùn)載火箭成功發(fā)射。該火箭使用液氫液氧做推進(jìn)劑,燃料燃燒的化學(xué)方程式為___________。
(2)2016年11月18日,神舟十一號(hào)載人飛船順利返回。飛船返回艙在重返大氣層時(shí),因與空氣劇烈摩擦,船體表面溫度會(huì)急劇上升。因此,返回艙表面必須有良好的防高溫措施。下列有關(guān)返回艙外覆蓋材料的說(shuō)法合理的是__________ (填序號(hào))。
a高溫條件下,能與大氣層中的氧氣發(fā)生劇烈燃燒
b高溫條件下,能發(fā)生吸熱反應(yīng)帶走熱量
c高溫條件下,可熔化或升華帶走熱量
d有阻熱性,可阻斷熱量侵入艙內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(1)用A制氧氣的化學(xué)方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________;
(2)用A制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________;
(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,其中屬于單質(zhì)的是_____,屬于混合物的是_____,屬于氧化物的是_____(均填容器下的代號(hào))。
(2)水是人類(lèi)寶貴的自然資源,請(qǐng)結(jié)合水的有關(guān)知識(shí)回答:
①通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)可得出,水是由__________組成的,電解水的化學(xué)方程式是________
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),不需要使用的凈水方法是________(填字母序號(hào))
A 沉淀 B 過(guò)濾 C 吸附 D 蒸餾
③生活中常用____________來(lái)區(qū)分硬水和軟水
④愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé),請(qǐng)寫(xiě)出一條節(jié)約用水的措施____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填空
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
兩個(gè)氮原子_____; 兩個(gè)硫酸根根離子_____;地殼中含量最多的元素_____;氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。
(2)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字"2”所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:
①Mg2+ ②H2O ③2CO ④
I表示分子數(shù)的是_____; Ⅱ表示一個(gè)離子所帶電荷的是_____;Ⅲ表示元素化合價(jià)的是_____; IV表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)是_____。
(3)人類(lèi)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境,認(rèn)識(shí)和了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).
①圖1為某元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖,該元素屬于_____ (填 “金屬”或“非金屬”),該元素在周期表中處于第_____周期。
②根據(jù)圖1和圖2寫(xiě)出圖1表示的粒子符號(hào)_____。
③圖3是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖(“●”、" " 分別表示不同種元素的原子,參加反應(yīng)的與的個(gè)數(shù)比是_____; 該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潔廁靈和 84 消毒液是生活中兩種常見(jiàn)的清潔、消毒用品,混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。 下列說(shuō)法正確的是( 。
A.有毒氣體是 Cl2
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
D.潔廁靈可與碳酸鈣反應(yīng)生成氧氣
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