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成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據這個原理的是

A．砍掉樹木形成隔離帶 B．用二氧化碳滅火器滅火

C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D．消防隊員用高壓水槍滅火

A

【解析】

試題分析：滅火的原理：清除（或隔離）可燃物，與氧氣隔絕，降低溫度至著火點以下，成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理：清除（或隔離）可燃物，A、砍掉樹木形成隔離帶的滅火原理：清除（或隔離）可燃物，正確，B、用二氧化碳滅火器滅火的滅火原理：與氧氣隔絕，錯誤，C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋的滅火原理：與氧氣隔絕，錯誤，D、消防隊員用高壓水槍滅火的滅火原理：降低溫度至著火點以下，錯誤，故選A

考點：滅火的原理及方法

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是

物質

雜質

除雜質選用的試劑和操作方法

A

CO2

CO

通入O2，點燃

B

二氧化碳

氯化氫氣體

通過氫氧化鈉溶液

C

硫酸亞鐵溶液

硫酸銅

加入足量的鐵粉，過濾

D

碳酸鈣

氯化鈣

加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省三門峽市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A．反應前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應中含氫元素的化合物有3種

D．該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數之比為1：1

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期末教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）2014年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳。

（1）CO與CO2可以相互轉化，CO2在高溫下與__________反應生成CO；CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________。

（2）寫出天然氣充分燃燒時的化學方程式___________________________。

（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是___________________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期末教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示。下列有關石墨片說法正確的是

A．石墨片是一種混合物

B．石墨片與C60是同種物質，具有導電性

C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅

D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產物是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期末教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

以下事實對應的解釋錯誤的是

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50mL水與50mL乙醇混合，混合后總體積小于100mL

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶開縣初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）寫出化學反應方程式并標明⑴⑵反應的基本類型（化合反應或分解反應）。

（1）鐵絲燃燒 ；（ ）

（2）高錳酸鉀受熱分解 ；（ ）

（3）天然氣（CH4)燃燒 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶開縣初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質中前一種是混合物，后一種是化合物的是

A．稀硫酸，液氧 B．澄清石灰水，二氧化碳

C．石灰石，汽水 D．冰水混合物，氧化鐵

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省萬安縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）以下是對實驗室制取氧氣的條件進行的探究。

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學設計了以下對比實驗：①將3．0g氯酸鉀與1．0g二氧化錳混合加熱；②將χg氯酸鉀與1．0g氧化銅均勻混合加熱。在相同的溫度下，比較兩組實驗產生氧氣的快慢。

①中的化學方程式是： （2分）

②中χ的值應為： （2分）

（2）乙同學探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素，數據如下：

編號

過氧化氫溶液的質量

過氧化氫溶液的濃度

二氧化錳的質量

相同時間內產生氧氣的體積

①

50．0g

1%

0．1g

9ml

②

50．0g

2%

0．1g

16ml

③

50．0g

4%

0．1g

31ml

由上表可得到的結論是，在相同條件下， ，過氧化氫分解得越快。（2分）

（3）丙同學用如圖裝置進行影響過氧化氫分解速度某種因素的實驗探究，通過 比較，也能達到實驗目的。（2分）

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