3．化學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用，下列說法錯誤的是（　�。�
A．活性炭可除去水中的異味但不能降低水的硬度
B．使用農(nóng)藥、化肥對人類有利也有弊
C．商家用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮對顧客有益
D．食用加鐵醬油、加碘食鹽等可補(bǔ)充人體健康必需的化學(xué)元素

分析 A、根據(jù)活性炭的吸附性分析．
B、根據(jù)合理使用農(nóng)藥、化肥會提高糧食的產(chǎn)量，而大量使用農(nóng)藥、化肥會造成環(huán)境污染進(jìn)行解答．
C、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵、碘的生理功能和缺乏癥、攝入方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的鈣、鎂離子，所以 活性炭不能降低水的硬度，故A正確．
B、合理使用農(nóng)藥、化肥會提高糧食的產(chǎn)量，而大量使用農(nóng)藥、化肥會造成環(huán)境污染，故B說法正確．
C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，該做法會危害人體健康，故選項說法錯誤．
D、食用加鐵醬油、加碘食鹽等可補(bǔ)充人體健康必需的鐵、碘元素，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解微量元素食物來源與攝入方法、常見的有毒物質(zhì)、活性炭的吸附作用等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．氮肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量
B．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料
D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氯酸鉀和高錳酸鉀是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，在生活中也應(yīng)用廣泛，如高錳酸鉀俗稱“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）氯酸鉀和高錳酸鉀在物質(zhì)分類中屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兊慕M成中都含有相同氧元素．
（3）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應(yīng)的堿都是KOH（填化學(xué)式）．
（4）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O則“□”中的化學(xué)式為Cl2，其中錳元素的化合價由+7價變?yōu)?2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無機(jī)化合物，它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某興趣小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實(shí)驗(yàn)方法測定氮化鎂的純度．
資料一：氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氨氣；
資料二：（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)；
資料三：飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣；
資料四：在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng)．
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如圖1：

（1）D裝置的作用是吸收水蒸氣（干燥氮?dú)猓珿裝置的作用是防止空氣中的氧氣進(jìn)入E裝；能否將C、D裝置對調(diào)否（填“能”或“否”）；
（2）寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2；
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時先進(jìn)行A處加熱而不是E處加熱，理由是排盡空氣；
【測定氮化鎂的含量】
（4）定性測定：
步驟一：取少量上述實(shí)驗(yàn)中制備的氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；
步驟二：棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．
寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（5）定量測定：按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①球形干燥管的作用是充分反應(yīng)，防倒吸；
②取氮化鎂樣品20克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫出計算過程）
③導(dǎo)致該樣品中氮化鎂含量測定結(jié)果偏低的可能原因是產(chǎn)生的氨氣未能全部被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．銀川市春季平均氣溫低，為了使蔬菜提早上市，農(nóng)民采用溫棚種植蔬菜．回答下列問題：
（1）為了使蔬菜生長茂盛，葉色濃綠，應(yīng)施加下列化肥中的②④，（填序號）
①氯化鉀（KCl）；②硝酸銨（NH4NO3）；③磷礦粉{Ca3（PO4）2}；④碳酸氫銨（NH4HCO3）．
使用時的注意事項（寫一條）碳酸氫銨不能在較熱的地方存放，施用后應(yīng)立即蓋土或灌溉．
（2）大棚使用的塑料屬于合成材料．
（3）紅紅同學(xué)參觀時發(fā)現(xiàn)大棚的鋼筋支架有多處生銹，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．你知道常用的防止鋼筋支架生銹的方法是刷油漆．工人師傅在焊接鋼筋支架時，通常先用稀鹽酸清洗，原因是（用方程式示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕，請你分析原因鋁容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，會生成一層致密的氧化鋁膜覆蓋在鋁的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖一為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖二是將其中某種物質(zhì)在一定量水中充分溶解（燒杯①）然后再冷卻降溫后的情況（燒杯②）．

（1）在 t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是ag．
（2）溶解在燒杯中的物質(zhì)是B．
（3）t2℃時，向100g A的飽和溶液加入100g水，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．
（4）現(xiàn)有同時含A、B兩種溶質(zhì)的飽和溶液．若要從該溶液中提取純凈的A物質(zhì)，具體的操作是降溫結(jié)晶、過濾、冷水洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)原子、分子、離子的說法錯誤的是（　　）
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．原子、分子、離子總在不斷運(yùn)動
C．分子間有一定的間隔，原子、離子間沒有
D．分子、原子顯電中性，離子帶電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一種或幾種組成．現(xiàn)做如下試驗(yàn)：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．請問：
（1）由實(shí)驗(yàn)①②可知，原粉末中沒有BaCl2FeCl3．（填化學(xué)式）
（2）為進(jìn)一步探究原粉末中的成分，按下圖試驗(yàn)：

加過量稀HNO3的目的除盡溶液1中的碳酸鈉；
加過量A的目的檢驗(yàn)并除盡溶液1中的硫酸鈉；試劑B為AgNO3；
粉末成分Na2CO3和Na2SO4；無色溶液2中含有的成分NaNO3、AgNO3、HNO3和Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）指出儀器名稱：甲試管   乙集氣瓶   丙水槽
（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：①試管口端向上傾斜；②導(dǎo)氣管露出塞子過長．
（3）如果要收集較干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的A、C（填序號）．
（4）如果用高錳酸鉀制取氧氣需在試管口放一棉花團(tuán)目的是為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中取出后熄滅酒精燈．
（5）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案