【題目】下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

①向pH =12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋；②向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量；③在40°C ，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出；④將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

A.①②B.②④C.③④D.①③

【答案】B

【解析】

①向pH =12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋，溶液不可能變?yōu)樗嵝裕藞D像不符合題意；

②向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量由0逐漸增多，當(dāng)碳酸鈣完全反應(yīng)后，再加入稀鹽酸，氣體質(zhì)量也不再增多，此圖像符合題意；

③在40°C 時(shí)，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，此圖像不符合題意；

④將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合，由于鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，相等時(shí)間內(nèi)，鎂產(chǎn)生的氫氣多，等質(zhì)量的稀硫酸產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣，此圖像符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答:

(1)按下圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足，改進(jìn)措施是__________。

(2)對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火會(huì)燒得更旺的原因__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行了“可燃物燃燒的條件”的探究實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]探究可燃物燃燒的條件

[實(shí)驗(yàn)步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來(lái)；

②打開(kāi)K1和K2向上拉動(dòng)任意一支注射器的活塞；

③將實(shí)驗(yàn)所需藥品加入對(duì)應(yīng)的儀器中；

④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中；

⑤打開(kāi)K1，關(guān)閉K2往裝置甲中加入適量的雙氧水。氧氣進(jìn)入具支試管中；

⑥關(guān)閉K1打開(kāi)K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進(jìn)入具支試管中：

⑦將裝有適量白磷的且支試管放入80℃的熱水中：

⑧打開(kāi)K1關(guān)閉K2往裝置甲中加入適量雙氧水。氧氣進(jìn)入具支試管中：

⑨關(guān)閉K1打開(kāi)K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進(jìn)入具支試管中。

[問(wèn)題解答]

（1）實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是_____。

（2）裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（4）能看到白磷燃燒起來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]可燃物燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式________。

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到________，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

II．小峰查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

①過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解。

②溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5mL過(guò)氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5ml

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次

第二次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5ml過(guò)氧化氫溶液

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5ml

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為 ml

過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用

（3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是_____________。

（4）實(shí)驗(yàn)②中“第一次”應(yīng)進(jìn)行的操作是_________。

（5）實(shí)驗(yàn)②中第二次收集到的氧氣體積為________ml。

（實(shí)驗(yàn)反思）

小峰反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：

（1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫(xiě)最簡(jiǎn)比）；

（3）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣晶體(CaO2.8H2O)較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下:

(1)氣體X的名稱是________；將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是________；

(2)反應(yīng)Y需控制溫度在0~5°C，可將反應(yīng)容器放在________中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO28H2O，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____；獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca( OH)2雜質(zhì)，原因是______；

(3)過(guò)氧化鈣晶體(CaO28H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量為______；H、O元素的質(zhì)量比為_______；

(4)為測(cè)定制得的過(guò)氧化鈣晶體中CaO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：稱取晶體樣品50g，加熱到220°C充分反應(yīng)(方程式為，雜質(zhì)不發(fā)生變化)，測(cè)得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g，請(qǐng)計(jì)算樣品中CaO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 不用考慮裝置氣密性是否良好

B. 紅磷火焰熄滅后立即打開(kāi)止水夾

C. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，氧氣約占空氣總體積的

D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：

A向試管中加液體 B聞氣體氣味

C讀液體體積 D向試管中加塊狀固體

（1）如圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____（填字母）。

（2）利用C量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用_____（“5”、“10”、“20”）mL的量筒。

（3）圖中D操作是否正確，如不正確可能造成的后果是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________(填序號(hào))。

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類。

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