(2013?河北)如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖:“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子.生成物甲的化學(xué)式為( 。
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變分析生成的甲的構(gòu)成,寫(xiě)出化學(xué)式.
解答:解:在反應(yīng)前有一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、四個(gè)氧原子,反應(yīng)后有兩個(gè)氧原子、四個(gè)氫原子,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變,所以,甲分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成.所以,甲的化學(xué)式是:CO2.故A、B、C錯(cuò)誤,D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):會(huì)觀察分子結(jié)構(gòu)模擬圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變分析物質(zhì)的構(gòu)成是解決此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?河北)如圖所示的標(biāo)志中,加油站必須張貼的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?河北)把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中.再把X加入到Z(NO32溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中.反應(yīng)關(guān)系如圖所示.據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201307/54/e25caad1.png" style="vertical-align:middle" />

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?河北)A~J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A是一種常見(jiàn)的化肥,不能與堿性物質(zhì)混合使用;H和D的組成元素相同.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.(2)B的化學(xué)式為
NH3
NH3

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
.(4)反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為
冶煉金屬
冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?河北)如圖,乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式
為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:
CaCO3
CaCO3
;猜想三:Ca(OH)2
他的依據(jù)是
化學(xué)變化過(guò)程中元素不變
化學(xué)變化過(guò)程中元素不變

【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
CaO能與水反應(yīng)
CaO能與水反應(yīng)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到
氣泡放出
氣泡放出
,證明猜想二不成立.
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,
通入二氧化碳?xì)怏w
通入二氧化碳?xì)怏w
,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小.實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是
C、F
C、F
(選填圖中裝置序號(hào)).

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