7．下列實(shí)驗(yàn)操作中，一定能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A．將50g氯化鈉固體放入50g水中，可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的氯化鈉溶液
B．50mL水和50mL酒精配制成100mL酒精溶液
C．pH值為1和3的兩種酸溶液按一定比例混合可得pH值為4的溶液
D．50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈉加熱蒸發(fā)25g水，得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于20%的氯化鈉溶液

分析 A、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答；
B、根據(jù)分子間的間隔解答；
C、根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系解答；
D、根據(jù)蒸發(fā)溶液溶質(zhì)質(zhì)量不變解答．

解答 解：A、將50g氯化鈉固體放入50g水中，氯化鈉不一定能全部溶解，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)是50%，錯(cuò)誤；
B、50mL水和50mL酒精配不能制成100mL酒精溶液，因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔，錯(cuò)誤；
C、pH值為1和3的兩種酸溶液按一定比例混合所得溶液的pH在1和3之間，錯(cuò)誤；
D、50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈉加熱蒸發(fā)25g水，得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{50g×10%}{50g-25g}×100%$=20%，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列古詩(shī)詞蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是（　�。�
A．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟展開(kāi)了探究活動(dòng)．
①取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，可以證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①：取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液試劑產(chǎn)生白色沉淀
證明溶液中尚存NaOH②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液       溶液變紅
（3）根據(jù)以上探究結(jié)果，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室對(duì)氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)于H2SO3和H2SO4兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的（　�。�
A．所含元素種類(lèi)相同B．都含有氫氣
C．兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同D．硫元素的化合價(jià)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜試劑提 純 方 法
ACO2COO2點(diǎn)燃
BKClMnO2水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CCuCl2FeCl2Fe過(guò)濾、洗滌、烘干
DCaCO3CaO稀鹽酸過(guò)濾、洗滌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.60%的某硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液（發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)似于硫酸銅利氫氧化鈉的反應(yīng)），用電導(dǎo)儀測(cè)得溶液的電導(dǎo)率（電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好）、溶液的pH值隨滴入Ba（OH）2溶液體積的變化曲線(xiàn)如下圖所示（假設(shè)所有稀溶液的密度均為l g/cm3）
（1）硫酸銅和氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+BaSO4↓：
（2）圖I中C點(diǎn)所示溶液中，含量較多的微粒有：H2O，D點(diǎn)所示溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多的自由移動(dòng)的Ba2+、OH-；
（3）將打磨過(guò)的鋁片放入上述該硫酸銅溶液中，可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是：鋁片表面有氣泡，且表面有紅色固體析出；
（4）列式計(jì)算氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），可選用裝置D能收集到較純凈的H2．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花；反應(yīng)過(guò)程中氧原子的利用率是25%．
（5）高錳酸鉀完全分解后，通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水）．正確操作的先后順序是b、c、d、a（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．過(guò)濾    d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體外濺．
（7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體藥品和液體藥品分離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無(wú)變化的實(shí)驗(yàn)方案有多種．小東同學(xué)利用大理石（主要成分CaCO3）和鹽酸（HCl）反應(yīng)及如圖所示的儀器和裝置，來(lái)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無(wú)變化．經(jīng)查閱資料知，大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈣（CaCl2）．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你與小東一起進(jìn)行探究，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：①把天平調(diào)節(jié)至平衡；
②把B裝置放在天平的做盤(pán)中進(jìn)行稱(chēng)量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m1；
③把B裝置中分液漏斗里鹽酸加入到盛有大理石的錐形瓶中，使它們充分反應(yīng)；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次稱(chēng)量B裝置中物質(zhì)的質(zhì)量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m2；
⑤比較m1與m2的大�。�
（2）如果按照你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你能得到的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量的總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（3）在實(shí)驗(yàn)中大理石鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）裝置中連接小氣球的作用是收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．MnO2B．KClO3C．氯化鎂D．空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案