下列化學(xué)符號(hào)表示2個(gè)分子的是

A．2H            B．2Na            C．O2            D．2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


使酚酞試液變紅色的溶液，能使紫色石蕊試液（　�。�

　

A．

變紅色

B．

變藍(lán)色

C．

變無(wú)色

D．

不變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中既有分子又有離子的是（　�。�

　

A．

氯化鈉溶液

B．

蒸餾水

C．

試電筆中的氖氣

D．

蔗糖溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖1所示，a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，　　（填“a”或“b“）物質(zhì)的溶解一定達(dá)到了飽和狀態(tài)．

（2）圖2中，　　（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲線．

（3）將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃，所得溶液與原溶液相比較，通常沒(méi)有發(fā)生變化的是　　（填序號(hào)）．

A．溶液的濃度    B．溶劑的質(zhì)量   C．溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中常見(jiàn)的物質(zhì)屬于純凈物的是

A．百事可樂(lè)      B．醬油           C．蒸餾水        D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳的單質(zhì)中，質(zhì)地較軟，常用作電極的是

A．金剛石        B．石墨           C．炭黑          D．活性炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


胃酸能幫助消化，但過(guò)多的胃酸會(huì)危害健康。可用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是

A．食鹽          B．氫氧化鋁       C．食醋          D．氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，請(qǐng)你參與總結(jié)與分析：

【儀器認(rèn)識(shí)】裝置A中儀器的名稱(chēng)：a  （1）  ，b  （2）  ；裝置C的名稱(chēng)：  （3） 

【反應(yīng)原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為   （4）   ；

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為   （5）   。

【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是   （6）   ，若收集較純凈的氧氣最好選用  （7）   裝置，收滿的現(xiàn)象是   （8）  。

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的裝置組合是   （9）   或   （10）   ，

檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是   （11）   （簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時(shí)，明顯的優(yōu)點(diǎn)是   （12）   。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取

氧氣，反應(yīng)過(guò)程中混合物的質(zhì)量變化如右圖

所示。完全反應(yīng)后最終收集到0.3 mol氧氣。

①請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算原混合物中含

氯酸鉀的質(zhì)量。

   （13）  

②圖中P點(diǎn)處試管內(nèi)的固體物質(zhì)有  （14）  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將下列固體分別放入水中，溫度明顯降低的是

A．硝酸銨            B．生石灰          C．氫氧化鈉          D．食鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案