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17．通電分解水的微觀過程如圖所示，下列所獲信息正確的是C．

A、反應過程中水分子沒有發(fā)生改變
B、每個氧分子含有2個氧元素
C、該反應的化學方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
D、該反應中原子種類數目不變．

分析 根據水分子分解的微觀過程圖，分析分子、原子的變化；根據反應的特點分析反應的類型．

解答 解：A、由反應前后微粒的變化可知，在化學變化中，反應過程中水分子發(fā)生改變．故不正確；
B、由反應前后微粒的變化可知，每個氧分子含有2個氧原子，不正確
C、由水分子分解的微觀過程圖可知，該反應的化學方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．故正確；
D、由反應前后微粒的變化可知，在化學反應前后，原子種類數目不變．
故選C．原子種類數目．

點評 此類題是中考的熱點題型，解答本題的關鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．最近，中國科學家發(fā)現了一種在三維多孔碳（3DPGC）結構中原位制備并負載硫的新方法，其負載量達到90%，創(chuàng)造了硫的最高負載量紀錄．下列關于含硫元素物質間發(fā)生的轉化：S$\stackrel{①}{→}$SO2$\stackrel{②}{→}$SO3$\stackrel{③}{→}$H2SO4$\stackrel{④}{→}$Al2（SO4）3，其中硫元素化合價發(fā)生了變化的是（　�。�
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列生活中的變化屬于物理變化的是（　　）
A．濕衣服晾干B．葡萄釀酒C．鐵護欄生銹D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學實驗是進行科學探究的重要途徑．下列實驗操作中，符合操作規(guī)范的是（　　）
A．熄滅酒精燈時用嘴吹滅
B．把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸氣味
C．用手拿著試管放在酒精燈上加熱
D．在制取氣體是時首先要檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．保護空氣，使天空更藍．下列做法合理的是（　�。�
A．大力提倡使用燃煤發(fā)電B．春節(jié)大量燃放鞭炮
C．大量開采和利用石油D．騎自行車上學

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進，具體操作是在燃燒匙中放少量硫粉，點燃后伸入集滿氧氣且底部有較多水的集氣瓶中（如圖所示）觀察到實驗現象后，立即將浸入瓶內的水中，請分析實驗過程并回答問題：
（1）硫在氧氣中燃燒的現象是發(fā)出明亮的藍紫火焰，生成有刺激性氣味的氣體，發(fā)生反應的化學方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（2）水在該反應中的作用是滅火，吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”．某探究小組發(fā)現若反應過快，產生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關呢？
【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質量分數有關；
猜想二：可能與溫度有關；
猜想三：可能與是否用催化劑有關．
【設計并實驗】該探究小組用不同質量分數的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數據如表．
實驗
序號		過氧化氫的
質量分數		過氧化氫溶液
體積（mL）		溫度二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/ml		反應所需
的時間/s
①5%1200.1416.75
②15%1200.146.04
③30%535 249.21
④30%555 210.76
【收集證據】要比較不同質量分數的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是①②
（選填“實驗序號”）．由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：溫度越高，則化學反應速率越快．
【解釋與結論】
（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產生氧氣的總質量不變．（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．我們生活在化學的世界中，化學使我們周圍的世界變得絢麗多彩．
（1）人類每時每刻都離不開空氣，空氣中能供給動植物呼吸的物質的化學式是O2．如圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中觀察到的現象是紅磷燃燒產生大量白煙，冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升五分之一，實驗得出氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業(yè)生產都離不開水，請用化學符號表示一個水分子H2O．自來水凈水過程中活性炭的作用是吸附作用，如圖2為電解水實驗，能說明水中含有氧元素的實驗操作及現象是將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出，將帶火星木條伸入其中，帶火星木條復燃．
（3）人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．人們使用的燃料大多來自化石能源，如煤、石油和天然氣等，天然氣燃燒的化學方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石能源的利用，會產生污染環(huán)境的物質有二氧化硫等有害氣體和煙塵（至少寫兩種）．化石能源儲存有限，不可再生．開發(fā)和利用清潔的新型能源如太陽能、水能、氫能等（寫一種）將是解決能源危機的最佳途徑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是一瓶KCl溶液標簽的部分信息和鉀原子的結構示意圖，據此回答問題．
（1）溶液中的溶劑是（填寫化學式）H2O；
（2）該溶液中含有的金屬陽離子的符號是K+；
（3）從圖中的信息可知，鉀原子的質子數為19．

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