4．下面是實驗室常用的儀器

請回答下列問題
（1）可直接加熱的有⑥（填序號）
（2）蒸發(fā)時除了用到③和⑧儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和⑤（填儀器名稱）
（3）準確量取一定量液體物質(zhì)時，需要的儀器是①④（填序號）．
（4）小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質(zhì)量為4.6g．
（5）改正圖2中兩處明顯的錯誤：①沒有用玻璃棒引流②漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
（6）圖3實驗裝置氣密性的檢驗方法是將導(dǎo)管浸入水中，用水緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好．

分析 根據(jù)儀器的使用方法、天平的使用、過濾操作以及檢查裝置氣密性的方法進行分析解答即可．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，能直接加熱的儀器是試管，故填：⑥；
（2）蒸發(fā)時除了用到③和⑧儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和圖示中的燒杯，故填：⑤；
（3）準確量取一定量液體物質(zhì)時，需要的儀器是量筒和膠頭滴管，故填：①④．
（4）用托盤天平稱了5.4g NaCl（1g以下用游碼），他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質(zhì)量為5g-0.4g=4.6g，故填：4.6．
（5）據(jù)圖可以看出，該過濾操作中沒有用玻璃棒引流，漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，故填：沒有用玻璃棒引流；漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（6）檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管浸入水中，用水緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好，故填：將導(dǎo)管浸入水中，用水緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好．

點評 本題考查的是常見的實驗操作方法的知識，完成此題，可以依據(jù)儀器的使用方法以及操作的注意事項進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．
（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．（填氣體名稱）
（2）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味等．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填序號）
A．吸附    B．沉淀    C．過濾    D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．能證明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒的實驗事實是（　�。�
A．①②B．②④C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)用如圖裝置驗證某混合氣體中是否含有水蒸氣、氫氣、二氧化碳和一氧化碳四種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收，裝置可重復(fù)使用），則從左到右正確的連接順序是（提示：無水硫酸銅吸水后固體由白色變藍色）（　　）
A．②③①②③B．③②①②③C．②③②①③②D．②③②①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．冬天，戴眼鏡的人喝開水時，鏡片上會蒙上一層小水珠，這是水蒸氣遇到冷的鏡片液化而成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導(dǎo)線
（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中   
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．
（4）鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．請回答：
①煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：保持潔凈與干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖1是電解水反應(yīng)示意圖和裝置．圖2示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．

（1）圖中表示化合物的是①，表示單質(zhì)的是②③（用序號填空）．
（2）②所代表的物質(zhì)是圖1中試管D（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的負（填“正”或“負”）極．
（3）為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象，請?zhí)顚懴卤恚?br />
C玻璃管D玻璃管
現(xiàn)象氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰木條燃燒更劇烈
解釋該氣體可以燃燒，說明是氫氣該氣體有助燃性，說明是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．請你寫出如圖中物質(zhì)X的名稱高錳酸鉀，實驗室用該藥品制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若小木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測1.67.20.5
下列說法中正確的是（　�。�
A．d物質(zhì)一定是催化劑
B．待測值為5.6
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比一定為1：1

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