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(2011?平房區(qū)二模)實驗室中現(xiàn)有一種銅合金樣品,已知此樣品為銅鋅合金、銅鋁合金、銅銀合金和銅鐵合金中的一種,為確定其為四種合金中的哪一種,實驗小組的同學們進行了下列的實驗,請回答下列問題:
(1)實驗室中有貼有如圖所示標簽的濃硫酸,要配制20%的稀硫酸350克,需該濃硫酸的體積是______mL;
硫酸
體積:500mL
化學式:H2SO4
密度:1.4g/cm3
質量分數(shù):50%
(2)將20g合金粉末加入到98g新配好的稀硫酸中,恰好完全反應.過濾,將濾液蒸干后得到固體純凈物32.2g.通過計算回答:
①此合金為______合金;
②寫出發(fā)生反應的化學方程式:______
③根據已知條件寫出求解生成氣體質量(x)的比例式:______
④若向反應后所得濾液中加入89.4g水,則最終所得溶液中的溶質質量分數(shù)為______.
(3)若工業(yè)上用含Cu2S 70%的輝銅礦lOOt煉銅,并將其冶煉成上述銅的合金,(假設煉制過程中輝銅礦的損失率為10%),能煉出此銅合金的質量為______.
【答案】分析:(1)根據加水稀釋前后溶質質量不變,由稀釋后稀硫酸計算需要濃硫酸的體積;
(2)①根據題意,利用消耗硫酸的質量計算反應生成硫酸鹽中金屬與硫酸根的質量比,利用可能金屬的化合價與相對原子質量討論確定合金的組成;
②根據合金的組成確定所反應的反應,寫出反應的化學方程式;
③根據化學方程式,由硫酸鹽的質量與氫氣的質量關系,列出計算氫氣質量的比例式;
④根據質量守恒定律,計算所得溶液的質量,然后計算加入水后所得溶液的質量分數(shù);
(3)根據煉得銅的質量及合金中銅的質量分數(shù),計算可得合金的質量.
解答:解:(1)設需該濃硫酸的體積為V
350g×20%=V×1.4g/cm3×50% 
V=100mL
(2)①濾液蒸干后得到固體純凈物32.2g中含硫酸根的質量=98g×20%××100%=19.2g
則所得硫酸鹽中金屬元素與硫酸根的質量比=(32.2g-19.2g):19.2g=65:96,此比例符合硫酸鋅中鋅與硫酸根的質量比,因此,可判斷合金為銅鋅合金;
②銅鋅合金放入稀硫酸中,鋅與硫酸反應,化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
③生成硫酸鋅32.2g時生成氫氣質量x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          161   2
         32.2g  x
=
④解得生成氫氣的質量=0.4g,參加反應鋅的質量=32.2g-19.2g=13g
向反應后所得濾液中加入89.4g水,則最終所得溶液中的溶質質量分數(shù)=×100%=16.1%
(4)含Cu2S 70%的輝銅礦lOOt可煉出銅的質量=100t×(1-10%)×70%××100%=50.4t
銅鋅合金中銅的質量分數(shù)=×100%=35%
能煉出此銅合金的質量=50.4t÷35%=144t

故答案為:
(1)100;
(2)①銅鋅;②Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;③=;④16.1%;
(3)144t.
點評:本題為初中化學計算的匯集,旨在考查學生的運算能力、分析問題的能力,解答時理清思路才能順利完成最終的計算.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?平房區(qū)二模)化學反應現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學反應是否發(fā)生,但有些化學反應并觀察不到明顯的現(xiàn)象.實驗小組的同學們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應,從不同角度設計了實驗方案,并進行實驗.
【猜想與假設】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應.
【設計與實驗】實驗小組的同學們分工合作,按照如下方案分別進行了實驗.
甲方案:先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液,然后滴加稀鹽酸..
乙方案:用pH試紙測定NaOH的pH,再滴加稀鹽酸,并不斷震蕩溶液,同時測;定混合溶液的pH.
丙方案:在試管中放入少量NaOH固體,然后加入稀鹽酸.
【現(xiàn)象與討論】
(1)按照甲方案進行實驗時,滴加稀鹽酸后,同學們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色.小明由此得出結論:NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應,并認為此時酸和堿恰好完全反應.
①小麗提出異議:溶液變?yōu)闊o色也可能是由于酚酞與酸反應而褪色.這時,應在溶液中再滴加______溶液,若有______現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應導致的褪色.
②小方提出異議:溶液變?yōu)闊o色并不能證明酸和堿恰好完全反應,也可能存在的另-種情況是______;
(2)按照乙方案進行實驗時,測得溶液的pH逐漸變小且小于7.小明認為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學反應.
小麗提出異議:pH逐漸變小,也可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應.請你對小麗的看法作出評價:______.
(3)按照丙方案進行實驗時,同學們看到氫氧化鈉固體消失了,認為發(fā)生了反應.小方
提出了不同的看法,他的理由是:______.
小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認為不僅發(fā)生了反應,而且也說明此反應是放熱反應.小方思考后仍然不同意小明的看法,因為______.
【反思與結論】同學們又設計了與以上三種方案原理不同的方案,證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學反應,請說出你的設計方案:______.

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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?平房區(qū)二模)用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應,請回答下列問題:
(1)請用不同的圓表示不同的物質,將c碳酸鈉溶液)、D(硝酸銅溶液)、E(氫氧化鈣溶液)三種物質畫到A、B周圍適當?shù)奈恢蒙,并標出物質(不考慮碳酸鈉和硝酸銅的反應);
(2)寫出生成沉淀反應的化學方程式:______
(3)寫出A與B反應的現(xiàn)象______.

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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)甲裝置中產生的實驗現(xiàn)象為:______產生此現(xiàn)象的原因是:______
(2)小明通過計算發(fā)現(xiàn),等質量的Ca(OH)2和NaOH吸收C02的質量,Ca(OH)2大于NaOH,因此,他認為通常吸收C02應該用飽和石灰水而不是氫氧化鈉溶液.請你對小明的結論進行評價:______.

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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)“地球一小時”行動的目的是:______
(2)支持“地球一小時”,許下你的承諾:“2011我為環(huán)保所作的行動改變是______.

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(2)請畫出所制取該氣體的發(fā)生裝置,并將其和右側的性質實驗裝置連接起來.
(3)請用化學方程式表示出該性質實驗所體現(xiàn)出的此氣體的性質:______.

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