【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用過氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣,以下是他們實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的相關(guān)數(shù)據(jù):
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計(jì)算:(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為 ;
(2)反應(yīng)后所得固液混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 ;
(3)該同學(xué)所用過氧化氫溶液中含過氧化氫的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由Na2CO3和CaCO3組成的混合物中,經(jīng)測定其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.65%,則在以下這六個(gè)量中:①Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);③氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑤Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑥Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比.能確定的是( )
A.都不能確定 B.只有③能確定
C.只有④⑤⑥能確定 D.都能確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究CO2的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置
(提 示:濃硫酸具有吸水性,能把氣體中的水蒸氣吸收而除去),試回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)先檢查裝置A的__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,所用的藥品名稱是_________________和稀鹽酸,要收集干燥的CO2可采用的裝置組合是_______________(填字母),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在__________,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿。該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是:(寫化學(xué)方程式) 。
(3)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是_______________,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________,
發(fā)生變化的原因是(化學(xué)方程式) 。
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說明二氧化碳__________________。
(6)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),如裝置E、F。先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳緩慢倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“接葉連枝千萬綠,一花兩色淺深紅”是對玫瑰花生動(dòng)的寫照.我市苦水玫瑰遠(yuǎn)近聞名,某同學(xué)用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑,有關(guān)記錄如下表:
在酸性溶液中 | 在中性溶液中 | 在堿性溶液中 | |
玫瑰花瓣的汁液 | 淺紅色 | 紅色 | 棕黃色 |
向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量,顏色變化是( )
A.由淺紅色變紅色
B.由棕黃色變淺紅色
C.由淺紅變棕黃色
D.由紅色變棕黃色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是( )
A.CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
B.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C.K2O+H2O=2KOH
D.Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是 .實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于的結(jié)果,請你分析可能原因之一是 .
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為 ;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: ;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是 ;
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).已知C=60ml a=10ml,則b= ml,得出結(jié)論,氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 .
實(shí)驗(yàn)反思:
①組內(nèi)成員小張對“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是 .
②在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是
A.裝置氣密性不好
B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫
D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① ;② ;③ ;④ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),收集裝置是 ,其中二氧化錳起 作用,寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ;
(4)若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ;
(5)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,所選發(fā)生裝置中還缺少 .主要操作步驟有①從水槽中移出導(dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈,停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品,固定好裝置.請寫出正確的操作順序 (填序號) .寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;
(6)裝置B中反應(yīng)十分劇烈,為了安全,應(yīng)該 (選填字母);
A、控制液體的滴加速度 B、用體積小的錐形瓶 C、加熱反應(yīng)物
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用 作發(fā)生裝置,收集氨氣最好選用 裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】只用一種試劑將NaOH、Ca(OH)2、H2SO4三種無色溶液一次性區(qū)別開,這種試劑是( )
A.酚酞試劑
B.Na2CO3溶液
C.BaCl2溶液
D.CO2
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