6．金屬是我們生成生活的重要基礎(chǔ)材料，而每年因金屬腐蝕而造成的資源浪費(fèi)及其嚴(yán)重．下列有光金屬的說法正確的是（　　）
A．金屬材料中一定不含有非金屬元素
B．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭
C．同一物品，金屬材質(zhì)的肯定比合成材料的耐用
D．鐵生銹是一種氧化反應(yīng)

分析 A．根據(jù)金屬材料的組成來分析；
B．根據(jù)地球上金屬資源的儲(chǔ)量來分析；
C．根據(jù)金屬材料的優(yōu)點(diǎn)來分析；
D．根據(jù)鐵生銹來分析．

解答 解：A．金屬材料包括純金屬和合金，有些合金中含有非金屬元素，如生鐵和鋼中就含有碳元素，故錯(cuò)誤；
B．地球上的金屬資源儲(chǔ)量是有限的，要合理開發(fā)、尋求金屬的替代品，故錯(cuò)誤；
C．多數(shù)合金都具有較好的抗腐蝕性能，同一物品，金屬材質(zhì)的肯定不比合成材料的耐用，故錯(cuò)誤；
D．鐵生銹是一種氧化反應(yīng)，正確．
故選D

點(diǎn)評(píng) 考查了金屬材料、合金的性能以及金屬資源的保護(hù)，難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)從A．氖氣B．氧氣C．氮?dú)釪．水銀E．活性炭F．金剛石等六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)探空（填字母序號(hào)）．
（1）常用作吸附劑的是E；（2）常用于切割玻璃的是F；
（3）可供給動(dòng)植物呼吸的是B；（4）常用作溫度計(jì)中的金屬是D；
（5）驗(yàn)電筆的發(fā)光管里的氣體是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、鹽、混合物順序排列的是（　　）
A．鐵、氫氧化銅、冰水混合物B．液氧、硫酸鋇、食鹽水
C．天然氣、純堿、石油D．水銀、氯化鎂、海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用①漏斗 ②試管 ③廣口瓶 ④膠頭滴管 ⑤酒精燈⑥細(xì)口瓶五種儀器的序號(hào)填空：用來盛放少量藥品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的儀器是⑥；用于加熱的儀器是②； 儲(chǔ)存固體藥品的儀器是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后，生成4.4gR，且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11：9，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比（　�。�
A．1：9B．2：9C．16：9D．23：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小科為研究質(zhì)量守恒定律，把盛有5g16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g16%的CuSO4溶液的錐形瓶里，如圖所示．傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合，混合后不可能的是（　�。�
A．產(chǎn)生藍(lán)色沉淀0.98g
B．所得溶液的Na2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9.5%
C．錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
D．所得的Na2SO4溶液質(zhì)量與原CuSO4溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中屬于是化學(xué)變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．冰雪融化C．車輪胎爆炸D．鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問題，展開了如下探究．

【原理思路】利用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度．
【方案設(shè)計(jì)】為使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）此裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通入過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾應(yīng)如何操作？打開彈簧夾a和b，關(guān)閉彈簧夾c
（2）為了提高實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度，對(duì)裝置C中的干燥劑的性質(zhì)有何要求？能吸收水分但不吸收二氧化碳
（3）查閱資料獲知：Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)先生成NaHCO3（化學(xué)方程式為：NaCO3+HCl═NaHCO3+NaCl）．當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2（化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）．現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請(qǐng)分析X溶液的溶質(zhì)組成可能有哪幾種情況？氯化鈉；氯化鈉和硫酸；氯化鈉和碳酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O；  乙 CO  H2O；   丙 NH3CO2 H2O；    丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（3）請(qǐng)寫出B、D中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【反思與交流】：D裝置后添加一大氣球的原因是：因?yàn)橐谎趸加卸�，所以要收集處理尾氣�?/div>

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