【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法不正確的是（ ）
A.圖中單質(zhì)的化學式為N2
B.該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C.反應物都屬于氧化物
D.反應中原子、分子個數(shù)都不變

【答案】D
【解析】解：由反應的微觀過程可知，該反應是一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應生成了二氧化碳和氮氣．反應的化學方程式是：2CO+2NO N2+2CO2 ． A、由上述化學方程式可知，圖中單質(zhì)的化學式為N2 ， 故A說法正確；
B、由上述化學方程式可知，該反應是一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應生成了二氧化碳和氮氣，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，故B說法正確；
C、反應前的CO、NO都是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，故都屬于氧化物．故C說法正確；
D、由化學方程式可知該反應的前后：原子個數(shù)反應前后沒有變化，而分子的個數(shù)由4變到3；故D說法錯誤．
故選：D．
由反應的微觀過程圖，治理汽車尾氣所涉及的反應由2個CO分子與2個NO分子發(fā)生反應，生成2個CO2分子和1個N2分子，則該反應的化學方程式可表示為2CO+2NO N2+2CO2 ． 根據(jù)化學方程式的意義分析回答有關(guān)的問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應的是（ ）
A.氧化汞 汞+氧氣
B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅
C.氫氣+氯氣 氯化氫
D.大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子性質(zhì)的說法正確的是

A. 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了

B. 白糖在熱水中比在冷水中溶解的快，是因為溫度越高，分子運動越快

C. 干冰制冷過程中，分子發(fā)生了改變

D. 水凍成冰后，分子不再運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列熄滅蠟燭火焰的方法中，不屬于“降低溫度到著火點以下”的原理的是

A. 用剪刀剪去燭芯 B. 用水澆滅 C. 吹滅 D. 用扇子扇滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

B．硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀

C．充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氣體的制備實驗．
（1）甲同學選用如A圖所示的裝置制取氧氣．①寫出儀器a的名稱： ．
②甲同學應選取的試劑是、（填化學式）
③實驗前，甲同學先向儀器a中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是 ．
（2）乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，如圖B加熱，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ， 該反應的符號表達式為 ． 實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2 ．
請你補充猜想Ⅲ： ．
做出猜想l和Ⅱ的理由是 ．
【實驗驗證】同學們分為兩組，猜想l和Ⅱ來證明分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第28屆“中國水周”的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：（填序號）．①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是 ．
（3）如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式；②物質(zhì)D中氯元素的化合價為 ．
（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取方法來降低硬度和殺滅病原微生物．鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，是實驗室中過濾的部分裝置：

（1）還缺少的儀器是 ， 它此處的用途是 ．
（2）指出此裝置中的另一處錯誤（除缺少儀器這一處外） ．
（3）指出圖中所示儀器名稱：a ， b ， c ．
（4）某同學將圖中裝置改進后，取少量渾濁的河水過濾，結(jié)果多次過濾后，發(fā)現(xiàn)河水仍然是渾濁的，請你幫他找出原因． ． （列舉一種）
（5）下列混合物中，也能用過濾方法分離的是 ．
A.食鹽和水
B.泥沙和水
C.酒精和水
D.碳粉和水
（6）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì)，同時利用活性炭的作用除去臭味和 一些溶解的雜質(zhì)；經(jīng)活性炭凈水器凈化后的水是硬水還是軟水？可用檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣中的一種。小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：

（1）若不溶于水，則是_________。

（2）若溶于水形成藍色溶液，則是__________。

（3）若溶于水溶液溫度升高，則是_________。

（4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是__________。

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