分析 A、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)二氧化碳的制取和收集裝置進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)加熱氯酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)pH試紙的使用方法進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)室常采用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型制取氣體,收集二氧化碳用向上排空氣法,圖中所示操作正確.
C、加熱氯酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)略向下傾斜,圖中試管略向上傾斜,會(huì)導(dǎo)致冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,否則會(huì)污染待測(cè)液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品 | |
B. | 硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥 | |
C. | 用硫酸銅配制的波爾多液可以保存在鐵桶中 | |
D. | 用純堿除去面粉發(fā)酵中生成的有機(jī)酸,利用了中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | |
B. | O2的溶解度曲線 | |
C. | 等質(zhì)量的Mg和Fe與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 濃硫酸露置空氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C是氧化物 | |
B. | 由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 1個(gè)分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 青少年要多吃蔬菜、水果來(lái)補(bǔ)充維生素C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在樣品中加水,是否有藍(lán)色沉淀 | |
B. | 在樣品中加稀硫酸,充分反應(yīng)后,是否有固體剩余 | |
C. | 在樣品中加稀硫酸,充分反應(yīng)后,溶液是否呈藍(lán)色 | |
D. | 在空氣中充分加熱樣品,恢復(fù)到原溫度后,固體質(zhì)量是否減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
性質(zhì) 金屬 | 導(dǎo)電性(100為標(biāo)準(zhǔn)) | 密度(g/cm3) | 熔點(diǎn)(℃) | 硬度(10為標(biāo)準(zhǔn)) |
A | 99 | 8.92 | 1083 | 3 |
B | 61 | 2.70 | 660 | 2.9 |
C | 17 | 7.86 | 1535 | 5 |
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