水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì).
(1)如圖1裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
 

(2)如圖2是某品牌凈水器中的過濾芯,里面裝有精細(xì)濾網(wǎng)、活性  炭、離子交換樹脂、超細(xì)濾膜.離子交換樹脂可減少水垢的形成,精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起
 
作用,活性炭主要起
 
作用.
(3)若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì),;瘜W(xué)興趣小組取ag該粗鹽固體進(jìn)行如圖提純探究.

①操作Ⅰ、Ⅱ中玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,
 

②溶液A中的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
③溶液A與NaOH溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2固體的化學(xué)方程式為
 

④最后得到的NaCl固體的質(zhì)量
 
(a-b)g.(選填“<、>、=”)
考點(diǎn):電解水實驗,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,水的凈化,氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)電解水的實驗進(jìn)行分析解答,與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多,是氫氣;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少,是氧氣;且二者的體積比約為2:1;
(2)根據(jù)精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起過濾作用,活性炭主要起吸附作用進(jìn)行解答;
(3)①根據(jù)過濾需要的玻璃儀器:燒杯、漏斗和玻璃棒判斷;②根據(jù)粗鹽中含有氯化鈉、氯化鎂和泥沙,氯化鈉和氯化鎂溶于水,泥沙不溶于水解答;
③根據(jù)溶液A中的溶質(zhì)只有氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,氯化鈉和氫氧化鈉不反應(yīng)解答;④根據(jù)操作Ⅱ中加入氫氧化鈉生成了氯化鈉解答.
解答:解:(1)電解水的實驗進(jìn)行分析解答,與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多,是氫氣;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少,是氧氣;
(2)精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起過濾作用,活性炭主要起吸附作用;
(3)①過濾需要的玻璃儀器:燒杯、漏斗和玻璃棒;
②粗鹽中含有氯化鈉、氯化鎂和泥沙,氯化鈉和氯化鎂溶于水,泥沙不溶于水;
③溶液A中的溶質(zhì)只有氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,氯化鈉和氫氧化鈉不反應(yīng);反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
④操作Ⅱ中加入氫氧化鈉生成了氯化鈉,所得固體氯化鈉的質(zhì)量大于(a-b)g.
故答案為:(1)氫氣;(2)過濾;吸附;(3)①漏斗;②NaCl、MgCl2;③2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;④>.
點(diǎn)評:本題綜合考查了粗鹽的提純及除雜質(zhì)的方法,明確步驟,會對誤差進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式和物質(zhì)分類有錯誤的一組是(  )
A、生石灰   CaO   氧化物
B、水銀     Hg      單質(zhì)
C、純堿    NaOH   堿
D、酒精   C2H5OH   有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”表示不同種元素的原子.
(1)反應(yīng)前的方框內(nèi)應(yīng)再填入1個
 
微粒(填序號),判斷依據(jù)是
 

A.B.C.
(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填:“分解”、“化合”或“置換”).
(3)“”和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
不同.
(4)若“”表示水分子,則MnO2催化“”分解的化學(xué)方程式為
 

(5)若“”表示二氧化碳分子,寫出“”與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,“”在此反應(yīng)中體現(xiàn)
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,當(dāng)收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再
 

(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是
 
(填字母代號).
A.5mL 5%的過氧化氫溶液   B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液  D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,若將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)的優(yōu)點(diǎn)是
 
.如果用E裝置收集二氧化碳,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)若用F裝置來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實驗:A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1:1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體,注射器中裝有足量的無色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸.
(1)關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長導(dǎo)管脫離液面.請回答:
①若a氣體是二氧化碳,則b是
 
 溶液(填化學(xué)式).
②若b是水,則氣體a可能是
 
 (填化學(xué)式).
(2)保持K1開啟狀態(tài),并打開K2,一段時間后關(guān)閉K2,整個過程中,觀察到D中的現(xiàn)象是
 
 (填編號);
A.廣口瓶內(nèi)液面下降  B.長頸漏斗內(nèi)液面上升  C.長頸漏斗下端有氣泡
寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處是化學(xué),請用化學(xué)知識回答下面問題
(1)硝酸銨是一種常用的化肥,向硝酸銨溶液中滴加紫色石蕊試液,試液變紅,說明硝酸銨溶液顯
 
(填酸性、堿性或中性),銨態(tài)氮肥遇堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),銨態(tài)氮肥遇到堿時能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)基本類型是
 

(2)食醋中含有3%-5%的醋酸.生活照,常用食醋除去水垢(主要成分是Mg(OH)2和CaCO3),已經(jīng)知道醋酸會在水中形成CH3COO-和H+,與CaCO3發(fā)生的反應(yīng)是CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.請你寫出醋酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在身邊,它與我們的生活息息相關(guān),請從①甲烷②熟石灰③一氧化碳④硝酸鉀⑤氫氣中把正確的答案序號填在對應(yīng)的空格內(nèi).
(1)最簡單的有機(jī)物是
 

(2)有毒的物質(zhì)是
 

(3)用來改良酸性土壤的是
 

(4)可用于化學(xué)肥料使用的是
 

(5)可以做清潔燃料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號和化學(xué)式表示:
三個鐵原子
 
   顯+3價的鐵元素
 

硫酸鐵
 
  二個亞鐵離子
 

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