(2013?武威)在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法不正確的是( )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g10390
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2
【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,結(jié)合表格中的數(shù)值,則待測值;從而判斷反應(yīng)物,生成物;再判定反應(yīng)類型;掌握催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn).
解答:解:設(shè)待測值為X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,結(jié)合表格中的數(shù)值,則10+3+90+0=3.2+3+X+3.2,解得X=93.6克.分析質(zhì)量的變化:X質(zhì)量減少,Y質(zhì)量不變,Z質(zhì)量增加,W質(zhì)量增加.質(zhì)量增加的為生成物,質(zhì)量減少的為反應(yīng)物.
A、W可能是單質(zhì),說法正確,故A正確;
B、Y質(zhì)量不變,符合催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn),所以可能是催化劑,說法正確,故B正確;
C、X反應(yīng)生成Z和W,反應(yīng)符合“一變多”,所以該反應(yīng)是分解反應(yīng),說法正確,故C正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,解得反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6克,所以說法不正確,故D錯誤.
故選D.
點(diǎn)評:本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?武威)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法.下列推理正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?武威)下列各組物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存且無色的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?武威)超市里為了便于顧客選購商品,往往把商品分門別類,有序擺放.在化學(xué)學(xué)習(xí)中,也需要將物質(zhì)進(jìn)行分類.請將下列物質(zhì)按要求分類(填序號).①硫酸銅溶液②純堿③氧氣④冰水混合物⑤熟石灰⑥乙醇  其中:
(1)屬于混合物的是
;
(2)屬于單質(zhì)的是
;
(3)屬于有機(jī)物的是
;
(4)屬于堿的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?武威)生活中處處有化學(xué),日常生活中許多物質(zhì)都與化學(xué)有關(guān).請回答:
(1)從環(huán)保角度考慮,化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是
氫氣
氫氣

(2)回收廢舊塑料垃圾可減少“白色污染”,要解決白色污染問題,還應(yīng)該從哪些方面入手?(答一點(diǎn))
購物時用布袋代替塑料袋
購物時用布袋代替塑料袋

(3)金屬是一種非常重要的資源,在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
①世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟
水、氧氣
水、氧氣
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法
給鋼鐵制品涂一層油漆
給鋼鐵制品涂一層油漆
;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用化學(xué)方程式表示)
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

②小明同學(xué)欲驗(yàn)證X,Y,Z三種金屬的活動性,根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出如下結(jié)論:
A.X和稀硫酸不反應(yīng)  B.Z+H2SO4(稀)=ZSO4+H2↑ C.X+2YNO3=2Y+X(NO32
這三種金屬的活動性強(qiáng)弱順序是
Z>X>Y
Z>X>Y

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案